深化在地海洋素養，屏東縣150名師生齊聚佳冬體驗牽罟文化

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為落實海洋教育政策並深化在地文化學習，屏東縣政府教育處與佳冬鄉塭豐社區發展協會合作。

於(6)日在佳冬鄉塭豐社區舉辦「牽罟文化活動－海平面以下看見塭豐」，帶領新興國小、以栗國小。

潮州國中及崇蘭國小等四校150位師生走入真實的漁村場域，將海洋教育從課本知識轉化為行動學習。

親自感受家鄉土地與海洋交織的生命力，開啟一場深度的在地文化探索之旅。

此活動核心聚焦於佳冬鄉塭豐社區的傳統漁法「牽罟」。

這項早期沿海居民賴以生存的捕魚方式，強調群體協作與拉網智慧。

深刻蘊含著社區共享與海洋共生的精神，是佳冬鄉塭豐社區重要的在地特色漁法。

除了熱血的大窟牽罟實作，課程更延伸至海邊生態遊程、沙窯文化體驗及漁村文化走讀。

學生在潮間帶觀察環境，理解漁法的演變與居民的生活脈絡，從身體的勞動與情境的觀察中。

領悟到傳統漁業文化與海洋生態間的緊密連結。

(圖/屏東縣政府提供) 

這不僅是技術的傳承，更是引導學生建立尊重自然、珍惜海洋資源態度的重要契機。

此外，本次活動由教師將社區資源轉化為課程，透過數魚苗牌卡桌遊、透明魚骨 DIY 食魚教育。

以及漁業廣場料理實作，引導學生從「認識魚」到「實踐永續飲食」，完成一套完整的學習歷程。

師生在真實情境中共同培養問題解決與團隊合作能力，將環境關懷轉化為具體的學習成果，展現出跨領域教育與在地連結的強大動能。

縣府教育處強調，海洋教育的核心在於讓孩子理解家鄉並實踐永續，活動緊密結合聯合國永續發展目標（SDGs）。

包含優質教育、海洋保育及夥伴關係，致力於培育具備海洋素養的新世代公民。

展望未來，屏東縣將持續整合地方文化與環境資源，透過政府、學校與社區的產官學合作，開發更多具在地特色的戶外教學課程。

讓學生在體驗中探索成長，建立與海洋共好的行動力，將屏東打造為全台海洋教育深耕的重要示範基地，讓永續種子在學子心中發芽。