新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為提升技術型高中學生創意發想與實務應用能力。

教育部國民及學前教育署持續辦理「全國高級中等學校專業群科專題實作及創意競賽」(以下簡稱本競賽)。

透過學生專題研究與創新作品，展現技術型高中多元教學成果與務實致用特色。

(圖/科工館提供)

本競賽分為「專題組」及「創意組」，為全國技術型高中學生參與層面最廣、最具代表性，且與課程教學緊密結合的重要競賽活動。

本競賽已邁入第16屆，115年度全國共有2,568校科參與校內初審，約2,000件作品進入複賽。

經各群科中心學校及專業評審層層選拔後，最終共有277件作品晉級全國決賽。

其中「專題組」154件作品、257位指導教師及620位參賽學生；「創意組」123件作品、189位指導教師及352位參賽學生，競爭相當激烈。

競賽決賽已於5月2日完成評選作業，「專題組」共101件作品、171位指導教師及407位參賽學生獲獎。

「創意組」則有74件作品、118位指導教師及211位參賽學生脫穎而出。

(圖/科工館提供)

此項競賽不僅展現技職教育課程推動成果，也成為技術型高中與產業接軌的重要交流平台。

教育部國教署表示，學習不應僅限於知識與技能的累積，更應重視與生活情境及社會需求的連結。

透過專題實作課程，鼓勵學生面對真實問題，藉由團隊合作、資料蒐集、實驗驗證及創新設計等歷程。

(圖/科工館提供)

培養跨域整合與實務應用能力，展現技職教育「務實致用」之核心精神。

本屆競賽作品主題多元且極具創意。

其中，「專題組」動力機械群由國立彰化師範大學附屬高級工業職業學校以作品「永電式胎壓偵測」榮獲第一名。

學生透過輪胎行駛過程產生的機械能，以壓電晶體轉換為電能，兼顧行車安全與節能環保效益。

「專題組」商業與管理群則由國立羅東高級商業職業學校以作品「『柳』轉夕陽—以三金循環模式建構銀柳產業之綠色商機與永續發展策略」獲得第一名。

學生從在地農業議題出發，結合ESG理念與地方創生概念，探索廢棄枝葉再利用模式，為地方產業發展注入新活力。

(圖/科工館提供)

此外，「創意組」家政群由國立華南高級商業職業學校以作品「織竹樂—老幼共學創新竹編教材設計」榮獲第一名。

學生觀察傳統竹編工藝逐漸式微，進而設計適合不同年齡層共同操作的創新竹編教材。

讓長者與孩童能透過互動學習共同完成作品，不僅傳承傳統工藝，也促進世代交流與情感連結。

(圖/科工館提供)

為推廣競賽成果並促進社會大眾認識技職教育，於115年6月3日（星期三）至6月5日（星期五）。

假國立科學工藝博物館北館一樓三角大廳（高雄市三民區九如一路720號）辦理「全國高級中等學校專業群科專題實作及創意競賽優良作品展」。

本次展覽邀集15群科榮獲第一名之37件作品參展，包括「專題組」22件作品及「創意組」15件作品。

展覽期間除作品實體展示外，並安排獲獎學生現場解說作品理念與實作歷程。

(圖/科工館提供)

讓參觀民眾深入了解技術型高中學生如何結合專業知識、生活需求與產業應用，將創意轉化為具體成果。

本次成果發表暨展覽會免費入場，歡迎全國高中職、國中師生及社會民眾踴躍前往參觀。

共同見證技高學生創意與實作能力的精彩表現，感受技職教育多元蓬勃的發展能量。

更多競賽及得獎作品資訊，可至專題實作及創意競賽網站查詢：https://vtedu.k12ea.gov.tw/nss/p/0601

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