秀創意、拚腦力 「114學年度科技教育創意實作競賽–科技任務組」決賽4/12於科工館登場

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

當科技不再只是課本上的理論，化為改善生活的實際行動，會擦出怎樣的火花？

由教育部國民及學前教育署主辦、國立高雄師範大學工業科技教育學系。

與國立科學工藝博物館（科工館）共同承辦的第8屆「114學年度科技教育創意實作競賽–科技任務組」決賽，4月12日在高雄科工館盛大舉行。

(圖/科工館提供)

本競賽旨在培養國中小學生面對未來社會的關鍵能力，透過深化科技素養教育，將「實作精神」與「創新思維」完美結合。

本次競賽自報名階段便展現了熱烈的迴響，吸引了來自全臺各地的科技小高手。

共有232支隊伍、1,132位師生踴躍報名參賽，本競賽已成為全國影響力與參與度最廣的科技教育賽事之一。

今年的競賽題目以「健康促進遊戲機」為任務，深度對接聯合國永續發展目標（SDGs）第3項「良好健康與福祉」。

在後疫情時代，如何透過有趣、互動的方式提升全民身心健康，成為了參賽者們的挑戰任務。

參賽學生必須發揮天馬行空的想像力，將有益身心健康的資訊、運動等轉化為互動性十足的遊戲裝置，並觀察使用者的需求，讓「玩遊戲」成為一種增進健康習慣的動力。

(圖/科工館提供)

參賽者不僅要思考如何透過遊戲設計，來提升健康、增進有利健康的習慣，更需考量軟硬體的整合應用，展現出「科技服務生活」的核心價值。

本競賽與108課綱科技領域的核心素養緊密契合，這不僅是一場技術競賽，更是展現學生解決問題能力的舞台。

在準備過程中，學生必須跨越學科藩籬，靈活運用資訊科技、生活科技以及自然科學的原理等多方知識。

(圖/科工館提供)

從設計思考、草圖規劃、材料選用，到實作過程中的無數次除錯，每一個階段都是對耐心與解決問題能力的考驗。

參賽者們經歷了從「想」到「做」的過程，正是課綱中強調「探究與實作」的最佳範例，讓學生成為具備邏輯思考與實踐能力的未來科技人才。

身為南臺灣科普教育推廣的重鎮，科工館長期致力於將艱澀、深奧的科技知識，轉化為大眾可感的科普能量。

科工館長期投入辦理科技競賽活動，為學生提供展現才華的舞台，且透過參與競賽是培養學生獨立思考、邏輯推理與團隊合作能力的最佳途徑之一。

除了舉辦科技競賽活動，科工館亦積極策劃多元科技展覽，並開設各式 STEAM 相關課程與冬夏令營，落實科技教育在基層的紮根。

(圖/科工館提供)

科工館將持續扮演「科技與生活」的橋樑，引領學子們在動手實踐的過程中，看見改變世界的可能。欲了解更多競賽詳情，歡迎至計畫官方粉絲專頁查詢。

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(圖/科工館提供)