新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部中小學國際教育中程計畫積極推動，自113年起，委託國立新竹高中擔任「國際教育課程中心」，不僅支援各校推展國際教育計畫，更鼓勵教師參與課程研發。

該中心已推出多門正式課程，包括SDGs國際教育專題研究及社會領域探究實作，並促進校際間的互動與觀摩。

(圖/教育部官網)

國際化教育新思維

國教署指出，新竹高中以在地觀點出發，設計了「文化交匯：中壢移工文化」課程，透過實地踏查和移工社區交流，深化學生對移工在臺灣社會中角色的認識。

這不僅增進了學生的跨文化溝通能力，也擴展了他們的國際視野，培養尊重和包容多元文化的價值觀。

地方特色融入國際教育

同樣受到國際教育課程中心支持，國立新港藝術高中創立了「從產地到餐桌」課程，結合農場體驗和烹飪實作，並融入SDGs元素，培養學生的實踐能力。

這樣的課程不僅強化了在地農業的意識，也促進了永續發展的理念，展現了「越在地、越國際」的教育理念。

(圖/教育部官網)

未來展望

教育部國教署表示，未來將持續透過國際教育課程中心舉辦校際研討和培力活動，推動更多學校間的合作交流，共同致力於國際教育課程的創新與發展，為學生提供多元化的學習機會，豐富其國際視野與全球競爭力。