新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部主辦業務交流工作坊 聚焦新住民終身教育

7月17日至18日，教育部於高雄市舉辦了「113年新住民學習中心業務交流暨工作坊」。

邀請全國各地的地方政府及新住民學習中心，針對新住民終身教育相關議題進行深入討論與經驗分享。

此次活動旨在通過相互交流，激發創新思維，進一步深化新住民教育活動的內涵，促進社會的多元共融。

(圖/教育部官網)

多元文化教育的重要性

根據內政部移民署的統計，截至113年5月底，我國新住民人數已超過59萬人。

為了促進多元文化的尊重與包容，教育部持續推動新住民及其家庭參與多元文化學習，並補助地方政府設置新住民學習中心。

這些中心提供的課程涵蓋社區教育、人文鄉土、語文學習、多元培力及法令常識等，旨在挖掘新住民的潛能，同時讓一般民眾了解多元文化的意義。

至113年，總共有39所新住民學習中心透過學校和社區提供多樣的學習課程和活動。

工作坊精彩議程 探索創新方案

本次工作坊著重於提升性別平等意識和多元文化知識，特邀多位專家分享寶貴經驗。

高雄市女性權益促進會副理事長蔣琬斯講解了「性別平等的發聲練習：當多元家庭遇上多元文化」，旨在打破性別和文化的刻板印象，創造性別友善的學習環境。

高雄市圓富國中校長達妮芙．伊斯坦大則分享了「飛躍國度之多元文化啟航」，為新住民及其家庭的課程設計提供啟發。

此外，蘇世揚醫生和玫瑰墓樂團進行了主題為「用『新』聆聽生命故事，用音樂牽動鄉土情」的多元文化演講音樂賞析。

通過音樂結合演講，表達新住民文化與本土文化融合的美感，並探討音樂在生命教育中的應用。

本土經驗分享 吸取實務智慧

在工作坊的交流中，高雄新住民藝能協會理事長陳琳鳳分享了「新住民在台適應與甘苦談」，以及高雄市港和國小新住民學習中心的策略聯盟實務經驗。

幫助參與者探索新住民終身教育的創新方案和實務應用。

(圖/教育部官網)

未來展望 共建多元文化友善社會

教育部表示，新住民及其子女已成為台灣社會發展的重要力量。

此次工作坊希望透過學者專家、地方政府及新住民學習中心夥伴的交流，激發對新住民終身教育的創新想法，並將這些創意落實到未來的教育計畫中。

這將有助於提升執行效能，為社會創造更加尊重與接納多元文化的友善環境。

隨著這次活動的圓滿落幕，我們期待新住民教育領域能夠繼續蓬勃發展，為新住民及其家庭提供更優質的學習資源和支持，共同迎接更加多元和包容的未來。