新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部青年發展署推動的「學習性青聚點實施計畫」至今已邁入第四屆，成為青年參與社區創生的重要入口。

這一計畫透過「在地課程」和「蹲點實作」，讓青年們逐步深入了解地方事務，而這一連串創生準備工作的起點正是田野調查。

(圖/教育部官網)

嘉義縣打貓街坊文化協會

自7月起，學習性青聚點開始規劃田野調查在地課程。

嘉義縣打貓街坊文化協會將引領青年以在地文史為基礎，設計出獨特的導覽路線。

這些豐富的文史資料將被轉譯為通俗易懂的語言，透過動人的導覽解說，啟動地方觀光潛力。

(圖/教育部官網)

高雄橋仔頭白屋

位於高雄的橋仔頭白屋，以糖業博物館為基地，帶領青年穿上道地和服、手作和菓子，浸潤於百年風華的體驗之中，同時共同探討在地創生面臨的困境。

宜蘭頭城金魚厝邊

在宜蘭頭城，金魚厝邊從盤點資源和梳理在地關係開始，培養青年成為整合性地方策展企劃人才。

透過與在地居民的連結與合議，策劃出振興社區的在地藝術季。

(圖/教育部官網)

花蓮練習曲文創

花蓮練習曲文創邀請講者介紹新城當地的文史故事，並實地走讀探索新城街區，讓青年親身體會田野調查的精華。

(圖/教育部官網)

宜蘭市方子維文化事業有限公司

方子維文化事業有限公司專注於市場口傳文學和田野調查技巧，帶領青年走入活潑的傳統市場，讓外國朋友也深陷市場魅力。

學員還可以學習文化導覽技巧，將口傳文學融入現代社區創生規劃中。

(圖/教育部官網)

田野調查的深度意義

田野調查不僅是對地方的深度觀察，更是融入當地的關鍵步驟。

青年們需要掌握調查的方法，學習如何與居民建立信任，洞察地方發展脈絡和實際需求，凝聚地方共識，挖掘潛在的文創商機，保留並傳承社區特色文化。

歡迎有興趣透過田野調查認識家鄉的青年，到青年署社區參與行動網站（報名網站）報名，開始一段充滿意義的地方創生旅程。