新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部委託國立臺灣藝術大學辦理的「偏鄉藝術美感育苗計畫」，已於今年7月1日至30日順利完成。

本次計畫特別招募並培訓了94名師資生，組成5個小隊，前往全臺18縣市的20所偏鄉學校。

為每校提供一週的藝術課程營隊，希望透過暑期的多元藝術活動，將美感教育的種子深植於偏鄉地區。

(圖/教育部官網)

培育藝術人才 深耕偏鄉教育

教育部表示，自103年起推動此計畫，旨在培育藝術領域的師資生，並於暑假期間將藝術美感教育帶至偏鄉學校，帶領學童探索在地美感課程及體驗藝術活動。

迄今，已有520位師資生參與培訓，並惠及超過4,000名偏鄉國小學生。

今年特別規劃了新北市和臺南市的「跨校聯合暑期營隊」，由師資生設計出16套創新有趣的藝術生活美感教案，豐富了營隊課程內容。

(圖/教育部官網)

多方協作 提升教育品質

此外，計畫還由多位校長和教師成立觀課輔導團，於營隊期間巡迴指導，強化教學品質。

每週的結業式活動邀請學校師長、社區人士及家長共同參與，互動聯展，共同體驗美感，孕育出許多藝術家庭。

(圖/教育部官網)

為孩子們創造難忘的藝術夏日

今年暑期營隊在高溫熱浪及颱風環伺的情況下，服務了超過600位偏鄉小學生。

每週課程最終的成果展現結業式，常常在孩子們及大學生們感動不捨的淚水中圓滿落幕。

屏東縣枋寮國小的鍾秀英主任表示，美感育苗營隊是個教學相長的活動，不僅刺激了更多教學創意，還與學生一起成長。

臺南市七股區竹橋國小的黃薇芬主任則表示，學生收穫滿滿，家長也非常肯定學員們的用心。

師資生的成長與體驗

國立臺灣藝術大學的師資生簡仕旻表示，擔任小隊長讓他學習到如何領導團隊、管理學員、與學校溝通，並深刻體會到好的領導者能凝聚團隊力量，激發潛能。

臺南應用科技大學的師資生黃翊甄則表示，這次活動讓她領悟到許多看似有情緒的孩子只是希望得到更多關注，她希望未來能成為一名更懂孩子的老師。

(圖/教育部官網)

持續推動 偏鄉美感教育

教育部表示，此計畫結合師資生的美學素養，設計創意美感主題課程，將美感經驗擴散到偏鄉學童身上，藉由孩子們的藝術展示和美感體驗，種下藝術學習的種子。

偏鄉藝術美感育苗計畫將年年走訪偏鄉小學服務，更多資訊可至教育部美感教育資源整合平臺及偏鄉藝術美感育苗計畫粉絲專頁查詢。

教育部美感教育資源整合平臺 偏鄉藝術美感育苗計畫粉絲專頁