新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部於2024年8月6日至7日，在高雄蓮潭國際會館成功舉辦了「2024數位學習國際論壇」。

這次論壇吸引了來自日本、韓國、新加坡等國家的教育專家，共同探討數位學習的最新趨勢。

並就「生成式AI在不同領域的應用」及「雙語數位學習的趨勢和做法」進行深入交流。

(圖/教育部官網)

全球專家齊聚 分享數位學習新趨勢

葉丙成次長在開幕式中感謝各國專家來台分享經驗，這不僅促進了我國數位學習的國際接軌，也為未來數位學習的發展奠定了堅實的基礎。

他透露，教育部正在規劃AI大學聯盟以培育AI人才，並將推行AI基礎課程教材，以強化中小學的數位學習資源。

此外，AI競賽也將為中小學學生提供更多實踐機會，進一步推升我國數位科技實力。

(圖/教育部官網)

臺灣數位學習的成功經驗

自2022年起，教育部推動的中小學數位學習精進方案已顯著提升了數位學習的質量。

透過免費的數位內容、各縣市數位學習推動辦公室的支持，教育部不僅協助學校順利導入數位學習，還將生成式AI結合於因材網中，提供自然探究、自主學習等功能。

根據數據，經過三個月的數位學習，學生的學習效果顯著提升，且自主學習能力也得到改善。

(圖/教育部官網)

國際專家分享 創新教育策略

論壇中，日本教育ICT政策支援機構JEIPO的谷正友代表介紹了日本GIGA學校計畫，該計畫改善了學校設備環境及學生學習狀況。

韓國教育學術情報院(KERIS)的徐正元科長則分享了韓國的數位驅動教育改革計畫，涵蓋AI教科書、適性化學習等策略。

新加坡南洋理工大學黃龍翔博士則講述了疫情推動的個人化數位學習計畫，並探討了教育科技的總體規劃框架。

深入探討生成式AI與雙語學習

教育部還邀請了聯合國教科文組織「學生AI素養框架」推手Natalie Lao、澳洲Monash大學的Dragan Gasevic教授、香港理工大學胡祥恩教授等，分享了AI教育應用的相關議題。

此外，香港中文大學何世敏專業顧問、國立臺灣師範大學的陳浩然教授及其他多位學者和教師也參與了生成式AI的教學應用及雙語數位學習的討論。

(圖/教育部官網)

展望未來 推動數位學習新篇章

教育部表示，台灣在中小學數位學習的推動策略上已經領先許多國家，展現了台灣在教育科技上的前瞻性和創新力。

未來，教育部將發布中小學數位教學指引3.0，以及校長數位學習領導指引和家長數位學習知能指引。

並提供生成式AI教學應用增能培訓，以進一步引導教師有效運用數位科技提升課堂教學。

這次論壇不僅促進了國際間的數位學習經驗交流，也為台灣教育界注入了新的活力和創意，助力實現教育資源的公平普及和學習效果的全面提升。