新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為鼓勵新住民子女充分利用父母原生國的語言優勢，教育部國教署委託國立高雄科技大學推動「國際移動力發展計畫」。

該計畫旨在透過「職業技能精進」、「國際交流」和「國際職場體驗」三大跨域多元活動，幫助新住民子女拓展國際視野，提升其職場技能與競爭力。

(圖/教育部官網)

國際職場體驗：越南行程的精彩回顧

在今年暑假，國教署安排了33名新住民子女前往越南胡志明市，參與為期八天的國際職場體驗活動。

此次行程的目的是增進學生對國際職場實務的了解，並提高他們畢業後的國際就業競爭力。

活動中，學生們參觀了越南設廠的五家台商企業，深入了解「越南職場工作環境」、「勞動條件」及「廠區參訪實作」等主題。

(圖/教育部官網)

在國內的初步體驗

在出國前，學生們先於國內進行了為期三天的「國際職場體驗國內臺廠見習活動」，參觀了合濟工業公司、太宇科技公司和信統電產公司。

這一階段的活動幫助學生們初步了解企業運營與管理，為接下來的國際體驗打下基礎。

實地體驗與文化交流

在越南的實地體驗中，學生們有幸參觀了鋒明公司越南廠房，親身參與了自行車坐墊的生產過程，學習了先進的製作技術與品質管理。

這不僅是技能上的學習，更是文化上的豐富經歷。透過與當地企業的交流，學生們見識了不同的企業經營模式，並激發了創新思維。

(圖/教育部官網)

深化母語學習與多元文化體驗

國教署指出，此次活動不僅讓學生們獲得了專業知識與技能，還加深了他們對東南亞文化的理解。

學生們在實地體驗過程中，增強了對母語學習的動機，並深化了對多元文化的實際體驗。

這不僅提升了他們的國際視野，也幫助他們更加自信地認同自己的文化背景。

這些活動旨在為新住民子女提供更多的學習機會，幫助他們在未來的職場中更好地發揮自身優勢。

我們期待這些經驗能夠成為他們職業發展道路上的寶貴資源。