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    教育部推動教師國際觀課計畫,助力培育具國際視野的未來人才

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    教育部推動教師國際觀課計畫,助力培育具國際視野的未來人才

    發布日期:10/28/2024

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    新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

    為培養具有全球視野與實務能力的中小學教師,教育部國教署委託國立成功大學推動「113年選送中小學教師出國入班觀課計畫」。

    今年選出30位優秀教師,於7月前往澳洲昆士蘭州展開為期14天的觀課與環境教育體驗。

    返台後,這些教師通過成果分享會,將海外見聞與教學心得傳遞給國內教師,推動教育創新,深化國內外教育理念交流。

    (圖/教育部)

    分享會三大組別 聚焦四大主題

    此次分享會按高中、國中與國小三組進行,圍繞「文化學習」、「全球公民素養」、「人權議題」及「環境永續」四大主題。

    每位參訪教師皆在海外入班觀課後即時記錄心得,並在分享會中呈現具體教案與教學方案,獲得熱烈共鳴。

    此外,9位專業評議委員現場提供回饋,幫助教師們進一步精進教案,推動國際教育的長遠發展。

    (圖/教育部)

    創新教案亮點 紮根全球公民教育

    幾位教師的教案展示成為分享會的亮點:

    國立鹿港高中教師洪怡伶設計的「窗影無聲,故事千里:窗花訴說家鄉事」課程,結合數學、美術與地理學科。

    通過剪紙藝術探索家鄉文化,讓學生學習幾何對稱性並運用軟體進行設計,提升視覺藝術創意與文化傳承意識。

    臺中市立惠文高中教師蕭碧惠的「飄洋過海來和平」課程融合澳洲參訪心得與臺灣議題,將歷史、地理與藝術跨學科知識融入情境劇場。

    角色扮演、模擬聯合國會議等教學活動中,鼓勵學生以全球視角思考兩岸關係,培養和平意識與責任感。

    臺南市西門實驗小學教師許媖華設計的「為世界發聲:Small Podcast Big Impact! Taiwan can help!」課程聚焦聯合國兒童權利公約與氣候變遷議題。

    指導學生製作3D模型模擬海平面上升解決方案,並以Podcast討論全球氣候難民議題,啟發學生關注國際公益行動。

    觀摩教師共同增能 國際視野深耕教育

    此次成果分享會吸引來自全國各縣市的150名觀摩教師參與增能,讓更多教師從中汲取國際教育理念,並轉化為本土教學實踐。

    國教署表示,參訪教師以具體教案展現了全球公民素養,透過課堂實踐將文化學習、人權關懷和環境永續精神傳達給學生,助力培育具國際視野的下一代。

    (圖/教育部)

    未來展望:教育創新,共同進步

    教育部國教署期望藉由國際觀課計畫,讓中小學教師能夠接觸並汲取多元文化與教學方法,成為教育創新的推動者,進一步促進學生的全球公民意識與實務能力。

    此次成果分享會讓人看到教育的無限可能,期待未來持續推動此類國際教育活動,為更多學校和學生帶來豐富的學習體驗與成長機會。

     

     

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