專業輔導計畫：為幼兒園注入溫馨與創新力量

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

自民國95年起，教育部國教署積極推動「專業發展輔導計畫」，旨在協助各地幼兒園制定客製化輔導方案，提升教保服務品質。

透過專家進駐園所輔導、課程共備及教學觀摩等多元方式，該計畫不僅促進教師的專業成長與教學創新，更助力幼兒園邁向教學卓越的目標。

宜蘭縣羅東鎮立幼兒園自連續三年參與此計畫以來，積極翻轉傳統教學模式，推廣融合在地文化的課程，並實現永續發展。

(圖/教育部)

園長林淑玲表示，參與專業發展輔導後，園內教保人員在課程設計能力上顯著提升，並建立了以幼兒為中心的教學理念。

孩子們在農事教學及老幼共融的環境中快樂成長。

此外，透過專家輔導，教師們開發了結合農村特色的自製教具，創造出適合幼兒學習的生活化情境。

該園以「食好稻相報 驚奇RICE秀」方案榮獲113年度教學卓越銀質獎，充分展現了創新課程的成果。

高雄市大寮幼兒園在獲得113年度教學卓越金質獎後，園長郭香玲持續帶領團隊參與專業發展輔導計畫，致力於維持及精進教學品質。

藉由計畫的支持，教保人員獲得更多學習區規劃的專業知識，並學習如何有效設計與運用學習區，讓主題教學與環境設計相輔相成。

這些努力使得園所的環境設計與課程規劃更具創新性，幼兒在自主探索與互動合作中，培養了解決問題的能力，營造出歡樂且富有創意的學習氛圍。

(圖/教育部)

國教署指出，「專業發展輔導計畫」透過社群合作與專家輔導，協助幼兒園打造共學共好的專業文化。

羅東鎮立幼兒園與大寮幼兒園的成功經驗，充分證明了該計畫在促進幼兒教育發展方面的重要性。

未來，教育部期許更多幼兒園能藉由此計畫實現教育創新，持續提升教學品質，讓每一位幼兒在充滿歡樂與溫馨的環境中茁壯成長。