新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

教育部於本（17）日在國立政治大學研究暨創新育成總中心一樓國際會議廳。

盛大舉辦「114年數位學伴計畫全國工作會議」。

今年度的計畫已吸引117所國民中小學、1,429位學童與21所夥伴大學熱情參與。

並在AI教學應用的推動下，展開更具創新與溫度的數位學習之旅。

(圖/教育部)

全面導入數位學習平臺  強化大學伴AI教學能量

教育部資訊及科技教育司副司長邱仁杰表示，今年的數位學伴計畫邁向第20年，迎接全新風貌。

新學期不僅積極導入數位學習平臺，營運中心也規劃大學伴的數位教學增能培訓。

運用AI學習資源陪伴小學伴，激發他們對數位學習的興趣。

在此基礎上，多元數位學習平臺的引入，讓偏鄉學童不再受限於地理與資源不足的挑戰。

大學伴則可利用AI技術深化教學，協助小朋友開啟多彩的學習旅程。

多元平臺資源  打造個人化AI學習環境

數位學伴計畫營運中心主持人呂慈涵主任補充指出，自113年起便已將「因材網」導入此計畫。

今年更增加LearnMode學習吧及均一教育平台等多種學習資源。

讓每位大學伴能根據學生需求規劃數位教學訓練，甚至運用AI技術打造專屬的線上伴讀課程。

協同主持人范姜永益副教授進一步闡述，這些AI技術能即時偵測孩子學習上的弱點。

提供個別化練習與視覺化教學資源，讓學童能在最需要的地方獲得幫助。

大學生化身「數位向導」共築偏鄉教育新希望

國立政治大學校長李蔡彥強調，如今的大學生具備純熟的數位技能，正是帶領偏鄉學童進入AI學習時代的關鍵。

他同時看好AI在個性化教學及自動化評量等領域的潛力，相信能為偏鄉教育模式帶來深層革新。

政治大學更視此計畫為實踐社會責任的核心任務，期望透過持續推動，讓更多孩子享有平等且高品質的學習機會。

(圖/教育部)

教育公平新里程  攜手AI創造未來

教育部表示，「數位學伴計畫」不僅致力於縮短城鄉間的數位落差，也藉由大學伴的用心教學，培養偏鄉孩子掌握AI自主學習的能力。

往後將持續整合多方資源，豐富學童的數位學習體驗，開啟更多想像與可能。

未來，這條融合AI與教育的創新之路，勢必成為推動教育公平與社會進步的重要力量。

(圖/教育部)