教育
    打造社區共讀站,讓閱讀溫暖社區每一隅

    圖/教育部

    打造社區共讀站,讓閱讀溫暖社區每一隅

    發布日期:2/15/2025

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    新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

    教育部推動社區共讀站計畫,擴展閱讀風氣

    自106年起,教育部積極推動學校社區共讀站計畫,旨在為學校與社區居民提供更為便利的閱讀空間。

    到113年,計畫已補助了851所國中小學建設社區共讀站。

    這些共讀站透過硬體設施的改善。

    創造出一個讓人樂於閱讀的環境,並且讓學校圖書資源與社區居民共享,讓閱讀風氣從學校蔓延至整個社區。

    高雄市旗山國小:魔法圖書館,讀書變得有趣

    高雄市的旗山國小,將魔法圖書館作為共讀站的設計理念。

    這個空間以旗山在地建築風格與色彩為基礎,巧妙融合魔法元素,營造出像是魔法學院般的奇幻氛圍。

    共讀站內收錄了許多與旗山歷史相關的繪本與叢書,讓讀者在閱讀的過程中深入了解這片土地的故事。

    此外,學校也善用此空間舉辦社區共學活動,包括在地閱讀、與作者見面等。

    這些活動進一步豐富了社區的閱讀文化,讓更多人參與到這個知識共享的過程中。

    (圖/教育部)

    南投縣爽文國小:蜂巢入口,開放式空間讓閱讀更放鬆

    在南投縣的爽文國小,社區共讀站的設計從龍眼和蜂蜜等在地產業出發,邀請地方耆老分享歷史故事。

    共讀站的入口以蜂巢為靈感,並採用開放空間設計,營造出寬敞、自由的閱讀氛圍。

    在這樣的環境下,學生與社區民眾可以隨意坐下或躺下,搭配柔和的音樂,讓閱讀變得更加輕鬆愉快,充分享受每一頁書本帶來的樂趣。

    臺中市梧棲國小:藍色海港,吸引孩子探索知識的世界

    位於臺中港附近的梧棲國小,則以藍色調與海港元素為設計基調,打造出與港口城市相呼應的共讀站。

    設計中,船型的流通服務櫃台和大貨輪造型的入口成為空間的亮點。

    在為低年級學生設計的閱讀區域,特別增設了可愛的泡泡漂流軟座墊和夢幻般的飛天鯨魚造型。

    這些有趣的設計不僅吸引小朋友們進入,還激發了他們對閱讀的興趣。

    (圖/教育部)

    共讀站成為社區交流的溫暖角落

    根據國教署表示,這些社區共讀站不僅提供了優質的閱讀環境,也鼓勵社區民眾、親子家庭在這些空間中進行更多的交流與互動。

    透過這些活動,社區共讀站逐漸成為了一個溫暖又舒適的學習中心,不僅讓孩子們愛上閱讀,也讓整個社區感受到閱讀的無窮魅力。

    這樣的計畫不僅改善了學校與社區的閱讀氛圍,也為更多家庭提供了學習與成長的機會。

    透過共讀站的建立,我們看到的不僅是書本中的知識,更是全社會對於教育與閱讀的重視。

    這是每個社區共同努力的成果,讓每一個孩子都能夠在閱讀中綻放光彩。

     

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