新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為了促進友善的融合學習環境，教育部國教署持續支持地方政府辦理「教保及學前特教專業知能研習」。

並在114年度委託新北市政府教育局主辦「114年度學前特教知能核心課程宣講人員回流研習課程」。

此次課程吸引了83位已取得宣講人員資格的實務教師、治療師和教授參與。

透過這樣的專業訓練，參與者得以深化專業知識，並精進宣講技巧，進一步確保學前特教研習課程的品質。

自109學年度起，國教署便積極推動在地化的宣講人員培育，旨在培養具有特殊教育專業知識的地方宣講人員，並協助提升課程內容的品質。

為了達成這個目標，國教署舉辦了「學前特教規定辦理課程宣講人員培訓課程」。

並邀請國立臺灣師範大學特殊教育學系的王天苗退休教授帶領優秀的資深講師。

以「有效傳遞專業知識及實務策略」為核心，規劃了兩天的實體課程，課程內容包括分組討論、講述授課、團體演練以及回饋等活動。

(圖/教育部)

這些活動不僅幫助宣講人員轉化實務經驗為研習授課內容，還能精進簡報技巧，擴展宣講策略，提升整體研習課程的品質。

新北市政府教育局表示，本次回流研習課程對提升學前特教研習品質具有積極作用。

課程的重點在於如何精確且有效地傳遞專業知能，強調宣講人員應善用多元範例、提問技巧以及引導策略來幫助學員掌握專業知識。

這一系列的培訓活動，不僅重申了宣講人員的角色和任務，還透過觀摩示範、實地演練以及小組討論等方式。

幫助他們提高實務宣講技巧，提供更有深度和更具感染力的課程內容。

國教署強調，為了進一步提升學前階段工作人員的特教專業知識。

將持續投入經費補助給直轄市及各縣（市）政府，協助辦理相關的專業研習課程。

同時，根據實務需求，國教署將規劃更多具系統性及在地化的課程架構。

(圖/教育部)

並與全國各地的宣講人員合作，共同提供全國學前教育工作者及家長優質的專業增能課程。

這些努力將為創造一個友善且融洽的學習環境奠定基礎。

幫助每位學前教育工作者都能夠成為更具專業性和包容心的教育者。

透過這樣的專業培訓，未來的學前教育將更加關注每位孩子的需求，並提供更具溫度和深度的教育服務，讓每位孩子都能在充滿愛與關懷的環境中成長學習。