新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了更有效地支援偏鄉和弱勢家庭的學生，教育部國教署自107年起。

攜手永齡教育基金會、均一平臺教育基金會和博幼社會福利基金會，共同推動「學習扶助」計畫。

這項計畫的目的是幫助學生強化國文、英文和數學等基礎學科能力，縮小城鄉間以及弱勢群體的學習成就差距。

學習扶助計畫的亮點與成果

根據國教署的報告，至113年，已有2,561名偏鄉與弱勢家庭的學生獲得學習扶助，計畫不僅提供多元的教學模組。

還利用線上學習資源，並且追蹤學生的長期學力發展，進一步彌補了資源不均的現狀。

專業團隊與創新教材共同打造學習基礎

在這個計畫中，民間基金會的教學團隊透過系統化的課輔機制，並搭配專業研發的教材及教學策略，為學生奠定了扎實的學習基礎。

這些努力不僅幫助學生克服學業困難，也增強了他們對學習的信心與能力。

透過如均一平臺、因材網和學習吧等線上資源，學生的學習成就也得到了有效提升。

(圖/教育部)

真摯關懷：專業老師的用心輔導

例如，永齡希望小學中山分校的班級中，有布農族學生在學習英文時會將英文字母發音與族語混淆。

老師們用心拆解英文的發音系統，並設計有趣的教學活動，幫助學生重新建立英文聲音與字母的聯繫。

這樣的課程不僅提升了學生的學習動力，也讓學生對學習充滿了更多的興趣。

個別化學習與數位資源助力學習成效

苗栗縣造橋國小則與均一教育團隊合作，進行「課中學習扶助計畫」，針對學生的學習弱點進行個別輔導，並將數位教材融入教學過程。

這樣的做法讓老師能夠在同一時間，針對不同學生的需求進行影片教學、解題輔導和個別指導，大大提高了教學效率與學習成效。

(圖/教育部)

關懷成長，助力孩子自信心建立

南投縣中寮國小參與博幼基金會的學習扶助計畫，為經濟弱勢家庭的孩子提供課後輔導。

這些孩子因為資源不足，常常在學業上面臨挑戰，但博幼教育團隊的差異化教學法，透過個性化進度和教師的陪伴與支持，幫助孩子建立學習基礎。

學生們在日常作業和考試中，逐步獲得小小成就感，這不僅提升了他們的學習自信，也激勵他們繼續努力學習。

持續推動學習扶助計畫，開啟孩子們的學習之路

國教署表示，將繼續推動學習扶助計畫，並結合更多數位學習資源。

依據學生的個別學力狀況提供量身訂做的學習支持，幫助學生挖掘潛能，從學習中見證自己的成長，進一步提升學習成就與自信心。

這不僅是對每一位學生的關懷，也是在共同創造一個更加美好的學習環境，讓所有孩子都能在學習的道路上勇敢追夢。