新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了讓恆春國小的孩子們重新愛上這片土地，也重新愛上學校，學務處主任柯仕偉帶領著學生們開啟了一項獨特的單車騎行挑戰。

這項活動，原本只是一場簡單的運動，卻在柯主任的用心規劃和堅持下，變成了學生們的成長旅程，並且逐漸成為他們人生中的一道亮麗風景。

一場別開生面的單車之旅

4月到6月是恆春最為炙熱的時光，當其他人選擇避開陽光，柯主任卻設計了一條具有挑戰性的單車騎行路線，鼓勵孩子們走出校園，深入恆春半島。

雖然路線的挑戰性強，並不總是讓學生感到舒適，但這一課程讓他們在踏實的騎行中，感受到與家鄉的深厚聯繫，並由此獲得了無限的自信和勇氣。

這項挑戰並不僅是騎行，更是一場心靈的淬鍊。經過17次訓練，學生們最終完成了近500公里的挑戰，並因此感到無比驕傲。

當他們踏上這條單車之路，不僅體驗到了身體的極限，更體會到了故鄉的美麗與魅力，對這片土地有了新的認同和熱愛。

單車走讀：從挑戰中重拾自信

其中，許多學生的成長故事更是讓人感動。

小辛（化名）曾經對自己的能力缺乏信心，體重超過110公斤的他在報名參加單車走讀課程時，也曾表示會回家鍛鍊兩個月。

然而，實際騎行時，小辛的速度極慢，經常落隊。

當時，班上的同學並沒有選擇忽略他，而是紛紛表示希望能陪著他，並以他的速度一起騎行。

正是這種支持與鼓勵，使得小辛成功克服了種種挑戰，完成了看似不可能的任務，最終感到無比驕傲。

同樣，另一位身體發育較為緩慢的小白（化名）也經歷了類似的轉變。

儘管最初因為對單車技術的不熟悉而感到困難，柯主任每天中午都陪著小白練習，從最基礎的騎行技巧開始教起。

最終，小白不僅騎完全程，還從原本靦腆的孩子，變得開朗和自信，並開心地對柯主任說：「想不到，我也能有這樣完成的一天！」

(圖/教育部)

團隊合作與創意學習

這場單車挑戰，並不僅限於體能的考驗，它也打開了學生的創意學習之門。

柯主任與學校資深老師共同推動的各類創意課程，例如民謠創作、戲劇比賽和創意歌唱等，讓學生在活動中學習協作，並發揮創意。

每一個學生都需要集思廣益，從設計道具到撰寫歌詞，甚至是創作舞蹈動作，大家一同完成作品。

這些活動不僅讓學生收穫了創作的快樂，更在集體共創的過程中，學會了堅毅與團結，並加深了同儕之間的友誼。

教育改變生命，恆春的未來更光明

這些年來，單車走讀等創意課程的成效顯而易見。

柯主任欣慰地指出，學校曾經存在的學生不適應行為和霸凌事件，現在幾乎已經消失。

更多的學生開始積極參與社區事務，並關心家鄉的發展。

家長們也從最初的疑慮轉為支持，越來越多的家庭願意將孩子送來恆春國小，期望他們在這裡能夠快樂學習，成長茁壯。

柯主任表示，這些年來，他看到的不僅是學生的改變，還有自己對恆春這片土地的深厚感情。

他的工作讓他深信，教育不僅僅是知識的傳授，更是改變一個人、甚至是一個社區未來的力量。

這也是他繼續堅守在偏鄉教育崗位的原因。

結語

透過這樣的教育創新，柯仕偉主任讓恆春國小的學生重新找回了自信和對故鄉的認同。

在這條單車之路上，他們不僅學會了堅持和合作，也重燃了對未來的希望。

這是一條不僅改變個人命運，也改變社區未來的教育之路，讓更多的孩子在這片美麗的土地上，開心成長，勇敢追夢。