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    推動本土語文教育:教育部國教署結合數位創新與共學模式

    圖/教育部

    推動本土語文教育:教育部國教署結合數位創新與共學模式

    發布日期:3/11/2025

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    新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

    為了積極推動本土語文教育,並確保學生能夠在學習過程中享有學習母語的權益。

    教育部國教署自110學年度起委託臺北市立大學實施「國中小本土語文直播共學計畫」。

    此計畫不僅為學生提供學習本土語文的機會,同時也致力於培訓國中小教育階段的本土語文師資。

    解決師資短缺的問題,並持續研發數位教材,為學生打造更加多元與創新的學習環境。

    穩定運行,擴大影響力

    自計畫啟動以來,已經建立了穩定的運行模式,並取得了顯著成果。

    到113學年度,共有246所國民中小學參與了直播共學活動,其中包括112所國小和134所國中,開設了671個班次,吸引了4,087名學生參與。

    這些班級由87位專業教師授課,讓更多學校和學生受惠於本土語文教育的推動。

    (圖/教育部)

    持續進修,提升教師專業素養

    為了確保直播共學計畫中教師的專業性,計畫中設有每月線上共備會議,讓教師們可以交流教學心得,互相學習。

    此外,課程還涵蓋了四大主題:「人工智慧教學應用」、「多元文化議題與教學實務」、「深化多元評量」以及「遊戲融入教學」。

    這些主題不僅提高了教師的專業能力,也為學生提供了更加有趣與實用的學習內容。

    參與的教師們表示,這些研習課程的設計非常實用,課程會根據不同語言進行分班授課,並強調科技在本土語文教學中的應用。

    教師們學到了如何將人工智慧(AI)與AIGC(人工智慧生成內容)應用於教學中。

    這些內容的學習不僅增進了他們的教學技巧,也讓他們在課堂中運用更多創新的教學方法,進一步提升了教學的效果。

    數位教材助力,提升學習效果

    在數位化學習的推動下,本計畫也將本土語文部編版教材轉化為數位教材格式。

    並且研發成互動式電子書,讓學生可以在更靈活的環境中進行學習。

    到目前為止,已經完成了第1至4冊以及第7至8冊的數位教材。

    第1至2冊以及第7冊的互動式電子書也已經完成並上傳至本土語文直播共學網站(https://livestudy.tw/)。

    這些數位教材不僅讓教師和學生能夠隨時隨地進行學習。

    還能根據學習進度進行靈活調整,極大提升了教學的效率與靈活性。

    (圖/教育部)

    持續創新與合作,深化學習內涵

    國教署強調,將持續集結優秀的教師專業力量,支持更多學校組成共學聯盟,確保本土語文教育能夠在全國範圍內落實。

    透過不斷更新與研發數位教材,學生不再受限於學習空間,能夠隨時運用各類素材進行探索,深入理解母語的奧秘。

    這樣的學習模式不僅增強了學生的學習興趣,也讓他們能夠在課堂內外自由地學習與實踐本土語文的知識,為未來的語言學習打下堅實的基礎。

     

     

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