新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

讓學習成為永不止息的動力

隨著臺灣即將於114年進入超高齡社會，教育部積極擴大中高齡者的學習機會。

今年（114年），全國共核定372所樂齡學習中心，遍布全台361個鄉鎮市區，並且計劃將學習資源推動至3,118個村里。

這些學習中心將為中高齡國民提供更多就近的學習機會，助力他們開啟充實的下半場人生。

多元課程，提升生活品質

教育部表示，今年的372所樂齡學習中心將根據各地特色設計課程，提供55歲以上的民眾豐富多元的學習內容。

涵蓋生活安全、運動保健、心靈成長等知識課程，並配合當地的藝術文化特色，開設各類興趣培養課程。

此外，長者們還可以在學習後組成樂齡社團，服務社會，進一步活化社區生活。

去年（113年），全國樂齡學習中心舉辦了超過116,500場學習課程，今年計劃將這些資源擴展至3,118個村里。

預計提供20萬小時以上的課程，並將成立1,048個學習後的樂齡社團，讓學員在學習後繼續彼此交流與成長。

(圖/教育部)

地方特色課程，滿足不同需求

例如，苗栗縣的樂齡學習示範中心位於苑裡鎮山腳國小的日式宿舍群。

這裡提供了多樣化的學習環境和課程，長者可以選擇「藺草編織社團」，學習藺草的新設計工法，這不僅保留了在地文化。

還讓長者們在學習過程中獲得自我價值的認同；還有「廚藝烘培社團」，學員們共同設計健康又美味的樂齡菜單，享受學習的樂趣和美食的魅力。

臺中市的樂齡學習示範中心則創立了「霸氣出擊行動服務團」，鼓勵退休的男性高階主管創辦自己的服務團隊，讓他們在共學的環境中重新找回人生的價值。

激發潛能，改變人生

不僅是學習新技能，樂齡學習中心還為長者提供了展現潛能的舞台。

像是臺南市後壁區的李錦春阿嬤，幾年前參加了樂齡拓點課程，並開啟了她的「太鼓人生」。

在學習中心的支持下，她成立了「千歲太鼓隊」，並因此獲得了臺南市政府頒發的終身學習楷模榮譽。

這證明了學習無論年齡，始終能改變人生、提升自信，並激發潛能。

(圖/教育部)

樂齡學習，永不止息

正如苗栗縣樂齡示範中心的謝旻憲執行長所說，每位長者在樂齡學習中心都是人生舞台上的主角。

在這裡，長者們不會說「我無聊」或「沒有用」，他們只會說：「我忙得不亦樂乎！」這種積極學習的精神使他們更加自信、圓滿人生夢想。

教育部指出，樂齡學習中心的目標是讓長者們「學習、改變、增能」，讓他們在更長壽的社會中擁有更加充實、精彩的下半場人生。

歡迎所有有興趣的中高齡者加入學習行列，一起開啟美好的新篇章！

更多資訊，請參閱「教育部樂齡學習網」（網址：http://moe.senioredu.moe.gov.tw）。