新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

台南市的閱讀教育再次迎來驕人的成果！

在教育部公布的114年度「閱讀磐石獎」獲獎名單中。

台南市的崇明國中、崑山國小、和順國小及永福國小四所學校脫穎而出，獲得此項殊榮，並在全國排名第二。

這一成就不僅彰顯了各校在課程設計、跨域整合及在地文化連結上的創新。

也反映出台南市長期致力於推動閱讀教育的豐碩成果。

市長黃偉哲：閱讀是城市文化的根基

台南市長黃偉哲表示，閱讀是城市文化底蘊的基石，也是提升市民素養的重要途徑。

市府積極投入公共閱讀資源，並持續支援教育領域，包括推動學校特色閱讀課程。

打造「布可星球」普及化閱讀理解平台，以及擴增公共圖書館設施等。

這些努力的目的是為了讓每一位市民都能享有優質的閱讀環境。

黃市長指出，四所學校的獲獎，對學校在閱讀教育上多年的努力給予肯定。

同時也反映出台南市在提升學習品質和推動閱讀教育上的深耕與成果。

(圖/臺南市政府)

教育局鄭新輝局長：閱讀素養是學習的核心

教育局局長鄭新輝強調，閱讀素養是學習歷程中的核心能力，無論在哪個學科或學習階段，都必須通過閱讀來理解、統整和表達知識。

台南市的「布可星球」普及化閱讀理解平台，幫助學校系統性地培養學生的理解力與思辨力，取得了顯著的成效。

鄭局長表示，未來將持續強化教師專業發展，結合數位與實體閱讀資源，深化閱讀教學，培養具備批判性思維和實踐能力的終身學習者。

各校獲獎方案展現創新與深度

本次獲獎的四所學校在閱讀行動方案的設計上各具特色，結合在地文化和學科整合，為學生提供了多元的閱讀體驗。

崇明國中以「崇心閱讀，璀璨光明」為主軸，融合人文素養與數位科技，打造出一個閱讀素養校園。

學校設計了晨讀、主題閱讀及社區資源整合等活動，將閱讀從課本延伸到生活，幫助學生多元發展。

永康區崑山國小則以「吾讀有五，崑山百閱任我行」方案，深耕在地文化，結合家鄉古地名「鯽魚潭」開發閱讀課程。

透過「五讀五力」策略，引導學生了解家鄉，探討環境議題，並培養解決問題的能力，讓閱讀成為文化認同與問題解決的起點。

(圖/臺南市政府)

安南區和順國小的「品遊思創─和順四力ALL躍」方案，將「和順囡仔博士博」課程作為核心。

通過品味、遊歷、思考與創造四大能力軸線，幫助學生從閱讀出發，進行跨文本與跨領域的知識建構，實現素養導向的學習。

中西區永福國小則以「道築永續 福閱國際」為願景，從校史建築出發。

結合聯合國永續發展目標，創建了「讀校史、閱建築、護永續、展國際」的閱讀行動方案。

這樣的課程設計不僅讓學生學會閱讀，還能培養他們的思辨能力，成為具有全球視野的學子。

台南市的這四所學校獲得「閱讀磐石獎」的殊榮，不僅是對學校教學創新和努力的認可，也是台南市在閱讀教育領域長期耕耘的亮眼成果。

隨著這些成功經驗的分享與推廣，未來的台南閱讀教育將更加蓬勃發展，培育更多具有閱讀素養與批判思維的未來人才。