114學年度學前融合教育教師學習社群與輔導計畫開放申請，共創友善包容的學習環境

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

114學年度學前融合教育教師學習社群及輔導計畫現已開放申請，受理期間至7月1日止。

此計畫旨在協助教保服務機構有效推動融合教育，特別歡迎收托身心障礙幼兒（含疑似身心障礙幼生）的機構踴躍參與。

更多詳細資訊，請至全國教保資訊網（https://pse.is/4xzd6w）查詢。

國教署表示，「學前融合教育教師專業學習社群」由學前特教教師、教保服務人員及相關專業人士自主組成，並獲得國教署經費補助。

透過定期社群活動，大家共同討論融合教育議題，分享個案經驗與教學心得，藉由相互學習與支持。

提升特教專業知識與技能，增進對特殊需求及發展遲緩幼兒的理解，打造更為友善與接納的學習環境。

(圖/教育部)

此外，「教保服務機構融合教育輔導」專為招收身障生的普通班及集中式特教班教保機構量身打造。

這些機構可依需求向國教署申請補助，邀請專家學者進行實地輔導。

輔導策略會根據機構的實務需求及幼兒個別特質量身打造，協助教保人員與特教專業團隊密切合作。

過程中，將深入分析幼兒的能力與興趣，調整教學活動與環境設計，並將個別教育計畫（IEP）目標自然融入日常生活與活動中。

促進幼兒在安心且溫馨的氛圍裡穩定情緒，積極參與學習，並在互動中獲得豐富成長經驗。

國教署期盼透過此學前融合教育教師學習社群及輔導計畫，全面提升教保服務人員特教專業素養，逐步營造包容。

(圖/教育部)

關懷與互助的班級文化，讓每位幼兒都能感受到理解、愛與陪伴的融合環境。

歡迎各教保服務機構踴躍提出申請，若需了解申請流程與相關時程，請洽詢所在地直轄市或縣市政府教育局（處），共同攜手為孩子打造更美好的學習未來。