藝術與歷史共鳴：校長專業成長研習，引領轉型正義與人權教育新視野

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為深化人權教育與轉型正義教育的推動，教育部國民及學前教育署特別委託國立員林高中舉辦「校長專業成長—透過藝術與歷史對話，探索轉型正義」研習。

此次活動主要針對教育部主管的高級中等學校校長設計，期望以更加柔軟與開放的方式。

引導校長們帶領師生共同探索歷史脈絡，融合藝術元素，促進理解與共融，喚起深刻的反思與情感共鳴。

透過校園社群的連結與帶動，推動以包容與人性化角度理解人權及轉型正義的核心價值，實踐教育的真正意涵。

研習邀請台南女中人權教育資源中心執行秘書楊素芳，以互動式「故事拼圖」引導校長們從具體案例中探討人權教育的核心價值與多元議題。

電影藝術方面，則由湠臺灣電影公司創辦人姚文智先生分享如何運用電影藝術，將歷史與轉型正義教育創新結合，啟發校長以多元媒材豐富教學設計。

(圖/教育部)

研習中結合《民主的滋味》一書及主題餐點，讓校長們在品味美食之餘，感受歷史記憶與民主價值的深刻連結，整體氛圍溫馨且具啟發性。

為進一步引導校長對臺灣歷史的認識，特別安排「我們如何重新記憶，認識轉型正義」專題對談。

由東華大學歷史系陳教授進金主持，邀請作家陳欽生、演員陳慕義、東吳大學政治學系陳俊宏教授與中山大學社會系林傳凱助理教授跨領域交流。

從文學、藝術與社會學視角多角度探討轉型正義的多元面貌及其社會意涵，讓校長們獲得全面且深刻的專業啟發。

活動最後，行政院人權及轉型正義處賴處長俊兆分享政府在推動轉型正義教育上的多元實務。

說明機關與民間如何協同推廣教育，並提供教師教學資源與實際運用建議，協助教育者更有效推動相關議題於校園。

(圖/教育部)

教育部鄭英耀部長在致詞中強調，我國歷經威權時代，如今更應透過轉型正義與人權教育，將核心價值紮根校園，培養學生深厚的人權素養。

本次研習著重藝術探索歷史的創新方式，幫助校長將轉型正義議題融入教學與學校經營，以包容且人性化的態度引導學生，提升對歷史敏感度及對社會責任的認知。

期盼每位學習者皆能從歷史經驗中汲取力量，找到未來的希望與方向，實踐轉型正義教育的深遠意義，讓尊重自由與人權成為全民的生活態度，創造更和諧溫暖的社會。