新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為積極推動普通型高中課程綱要，教育部國教署特別成立「普通型高級中等學校課程推動工作圈」。

集結各學科中心專業力量，整合教學資源，打造完善的課程與教學支持系統。

於6月28日舉辦「113學年度普通型高級中等學校課程推動工作圈及學科中心研發成果分享會」。

熱烈展現各學科中心在教學專業與研發創新的豐碩成果。

(圖/教育部)

本次活動以「跨域×學習×數位：教與學的新可能」為核心主題。

充分展現工作圈與學科中心團隊如何結合課程地圖與先進數位科技，推動跨領域探究課程與實作模組，以及素養導向的教學單元設計。

這樣的多元整合不僅提升了學生的學習動力，也讓核心素養的培養更加具體而深刻。

上午場次安排主題式分享，聚焦自然與社會兩大領域的探究與實作課程。

特別選定「STEAM教育」與「正義敏覺教育」兩大議題，邀請各團隊教師分享如何利用課程地圖精準銜接跨領域課程與評量目標。

並成功促進教師間的跨科對話與協作，進一步提升學生的學習成效與學習興趣。

整個分享過程充滿活力與創意，現場氣氛溫馨熱絡，展現出教學團隊的熱忱與用心。

(圖/教育部)

下午的發表則聚焦於研發歷程與數位工具的實作操作。

邀請「深入學習脈絡的課程教學與評量暨數位工具活用」團隊的教師們。

詳盡介紹本學年度如何運用教學行事曆、課綱與問卷反饋，梳理當前學科在課程設計、教學實踐及評量面臨的挑戰與學習瓶頸。

更特別的是，教師們引入生成式人工智慧技術，協助擬訂更貼近學生需求的教學策略及資源開發，讓教學設計更具智慧化與個別化，為師生帶來嶄新教學體驗。

國教署進一步指出，為實踐108課綱素養導向教學、跨科與跨領域統整學習，並深化探究與實作精神，各學科中心持續推動系列增能研習，積極陪伴教師專業成長。

此次分享會不僅呈現了教學創新與數位應用的紮實成效，也展現團隊堅持實踐教育理想的熱情與毅力。

(圖/教育部)

展望未來，國教署將持續全力支持工作圈與學科中心的專業精進，深化教師協作網絡，推動高中教育在跨域整合與數位素養養成上穩健向前。

期盼透過這樣多元且深度的學習經驗，為學生開啟更寬廣且豐富的知識視野，陪伴他們自信且快樂地迎向未來挑戰。