新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

教育部每年精選優秀私立大專校院，支持其辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」，旨在打造具核心價值與獨特校園文化的友善環境。

透過此計畫，促進學生自我實現與品格養成，培育具備良好社會責任感的優質公民。

114學年度共有45所私立大專校院獲得此殊榮，進一步提升整體學務及輔導專業度，為學生營造更完善的學習與成長空間。

(圖/教育部)

亞洲大學攜手SDGs 共創美好生活目標

亞洲大學積極響應聯合國永續發展目標（SDGs），以「美好生活目標」（Good Life Goals）為核心。

啟動三年中長程發展計畫。

從「食、衣、住、行、育、樂」六大面向出發，透過豐富多元的活動，引導學生認識並實踐可持續的生活方式。

本計畫由學生事務處主導，結合原住民族學生資源中心及永續計畫辦公室等多方資源，推動一系列行動項目。

包含原住民食農文化宣教與種植教育、校園無肉蔬食日、愛心傘分享活動、綠色宿舍生活、交通安全教育、原住民部落兒童營隊志工服務，以及二手物品交換市集等。

透過實作體驗、講座導入與反思內省，學生不僅培養公民責任感，也增強對SDGs的理解與實踐力。

學校更積極建設綠色校園，設置太陽能公民電廠，推動節能設施更新，並將綠電收益回饋於弱勢助學基金，體現教育與社會責任的完美結合。

此外，透過永續發展推動委員會，規劃如電力能源政策及水資源議題的專題講座，鼓勵學生從生活點滴出發，反思並付諸行動，培養具有全球視野的永續人才。

這項計畫不僅深化校園教育，更將永續理念實踐於社區與環境中，攜手共創美好未來。

(圖/教育部)

龍華科技大學 打造溫馨關懷的3C校園文化

龍華科技大學以「建構3C環境、營造溫馨校園」為學生事務與輔導工作的主軸。

核心理念聚焦「關懷（Care）」、「溝通（Communication）」與「凝聚力（Coherence）」。

學校積極促進師生間正向互動，打造彼此支持的溫暖校園氛圍。

在「關懷」方面，各系導師透過「與導師有約」小團體，主動接觸新生、建立信任橋樑；諮商中心則同步篩選高關懷學生，及早介入提供支持。

透過「心手相連」心情表達活動，鼓勵學生以書寫和繪畫表達自我情緒，並結合社團及系學會推廣性別平等與心理健康宣導，全面提升心理健康意識。

在「溝通」層面，學校培訓班級輔導幹部，強化助人技能與資源轉介能力，成為同儕間溝通的重要橋樑。

同時推動「社團交流茶會」、「成長課程」等活動，促進跨社群對話與自我探索。

透過「班級幹部共識座談會」及「境外新生共識會議」，建立雙向溝通平台，加深學生與學校間的理解與信任。

「凝聚力」方面，開設「傾聽我的心」成長團體，結合塗鴉、冥想與團體遊戲，促進學生間的情感交流與歸屬感。

學校也安排「捷運文化之旅」及「臺北在地一日遊」，邀請境外新生參與，透過文化體驗增強群體凝聚與跨文化融合。

以「關懷」為根基、「溝通」為橋樑、「凝聚力」為動力，龍華科技大學用心營造一個心理安全、溫暖支持的理想校園。

讓每一位學生都能感受到「被理解、被支持、被看見」的溫馨力量。

(圖/教育部)

教育部期望透過獎助計畫 深化學生事務與輔導成效

教育部致力推動私立大專校院辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」，以提升學生學習與成長的機會，強化校園生活品質。

透過多元且創新的輔導與事務活動，凝聚學生向心力，並全面達成培育具備現代公民素養與社會責任感人才的願景。

未來，教育部將持續支持並鼓勵各校發揮特色，攜手創造更友善、包容且充滿活力的校園環境，為學生的精彩人生奠定堅實基礎。