新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為推廣臺灣台語並讓幼兒在生活中自然使用母語，教育部國教署自105學年度起推動「幼兒園臺灣台語沉浸式教學計畫」。

從最初僅有10所幼兒園參與，到113學年度已成長至350所，顯示計畫在教育現場深受肯定。

透過線上與實體的專業培訓、完善的教學資源，以及親師間的密切溝通。

(圖/教育部)

協助各園打造溫馨自然的母語學習情境，讓語言學習與文化傳承相輔相成。

屏東縣萬巒鄉立幼兒園佳和分班已連續七年加入計畫，三個班級共50位幼兒全員參與。

今年以「遊戲」為主軸，將臺灣台語融入主題課程、日常生活與繪本學習中。

老師們用台語說故事，帶孩子製作道具，並在「覕相揣」（捉迷藏）等遊戲中引導幼兒用母語表達。

園方更結合在地信仰文化，以「佳和宮」為主題進行實地踏查，孩子與廟方長輩用台語交流。

回園後製作牌樓、天公爐、籤詩與跋桮（擲筊）等教具，營造情境式學習氛圍。

(圖/教育部)

節慶時則教唱囡仔歌，搭配包湯圓、猜燈謎、包潤餅等應景活動，讓孩子在歡笑中深化文化記憶。

彰化縣私立福興文開幼兒園則是第三年參與，秉持「生活化、情境化、系統化」原則，讓孩子沉浸在自然的台語環境中。

園方帶領孩子與在地阿嬤共學農作，走進田園學習農事用語；也安排古厝探訪與傳統工藝體驗，讓孩子親身感受舊時生活。

更邀請圖書館的說故事志工，用台語講繪本並搭配手作活動，孩子在「做中學、做中說」的過程中，不僅累積詞彙，更建立開口說母語的自信與喜悅。

園方表示，這些活動不只是語言課，更是文化扎根的最佳途徑。

(圖/教育部)

國教署強調，計畫未來將持續累積教學經驗，透過系統化培訓、結合在地文化與生活語境，營造更多友善的台語學習環境。

希望讓母語不僅停留在課堂，而是成為幼兒生活的一部分，讓臺灣台語與本土文化在孩子心中自然生根、快樂發芽。