攜手守護學前教育權益，國教署持續支持特教班發展 打造友善，安全又快樂的學習環境

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

全力支持 讓每位孩子都能安心學習

為了保障學前身心障礙幼兒的受教權，教育部國教署持續補助各直轄市與縣市政府。

開設集中式特教班、巡迴輔導班及分散式資源班，並積極引導地方改善教學環境、充實教材設備，讓孩子在友善的氛圍中快樂學習。

(圖/教育部)

特教班量能逐年擴充

自104學年度起，國教署陸續補助地方開辦學前階段特殊教育班。

到114年度為止，已補助開辦76班（集中式特教班12班、巡迴輔導班56班、分散式資源班8班）。

全國目前學前特教班總數達751班（集中式特教班249班、巡迴輔導班463班、分散式資源班39班）。

顯示政府對提升學前特教服務可近性與品質的用心與努力。

花蓮：新增班級與完善環境

花蓮縣政府指出，因轄內幼兒需求差異較大，除了原有的23班特殊教育班外。

114學年度再增設 1班集中式特教班與2班巡迴輔導班，確保每位孩子都能獲得妥適支持。

同時，花蓮縣也攜手國教署改善教學空間與幼兒廁所設施。

並調整教師辦公空間，讓孩子與老師都能在更舒適的環境中成長與教學。

(圖/教育部)

新竹：回應需求 增設更多資源

新竹市政府表示，隨著身心障礙幼兒人數逐年成長，原有的14班學前特教班已難以滿足需求。

因此114學年度增設 3班新特教班，以提供更多便利且可近的教育安置選擇。

各班級也因應幼兒的不同學習需求，積極添購教材教具、優化教學設備。

並推動個別化、適性化的教學模式，讓孩子們能在安全且友善的學習環境中快樂成長。

國教署的承諾

國教署強調，未來將持續投入經費，補助地方開設更多學前特教班。

並持續改善學習空間與資源配置，不僅要減輕第一線教育人員的負擔。

更要為孩子們打造一個 快樂、豐富、安全的學習園地，讓每一位孩子都能被看見、被珍惜。