新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

教育部多年來積極鼓勵各大專校院成立 原住民族學生資源中心（原資中心）。

為原住民學生建構文化與生活支持系統。到了本（114）學年度，全國100%的大專校院均已成立原資中心，象徵推動工作邁入嶄新里程碑。

為了提升人員文化素養與專業知能，教育部自110年起委託輔仁大學辦理原資中心增能研習課程。

今年8月27日至28日舉辦的 進階課程，集結全國60位原資中心主管，共同觀摩、交流並精進原資中心的推動能量。

(圖/教育部)

專家引領 × 分享多元視角

此次進階課程特別邀請 考試院伊萬．納威 Iwan Nawi 委員 蒞臨，以原住民族人才培育為核心與各校主管進行交流。

同時，專家學者與績優學校主管也分別針對 開發力、政策力、文化力、陪伴力及創新力 分享經驗。

內容包含：

• 運用多元資源進行協作與整合

• 深入理解 歷史正義與轉型正義，培養文化敏感度

• 尊重並保護 原住民族傳統智慧創作

• 建立完善的休退學輔導機制

• 創新模式支持學生深化文化認同

課程更融入「世界（部落）咖啡館」交流方式，促進跨校主管熱烈討論，激盪出創新思維，進一步提升原住民學生輔導的動能。

增能課程 × 從初階到進階

為了擴大原資中心的推動能量，教育部今年也新增規劃：每滿100名原住民學生，即補助1名專任人員。

同時，在6至7月間已完成3場次 全國原資中心初階研習課程，主要針對新進人員設計。

參與學員普遍回饋：

• 「課程分面向講解，幫助新手快速了解原資中心的核心任務。」

• 「跨校交流讓彼此有更多合作的契機，工作更有動力。」

此外，教育部透過 北、中、南、東4區8校區域原資中心，規劃不同層級的培訓課程。

針對新進與資深人員需求設計專屬增能內容，並持續提供 諮詢、交流與觀摩，帶來更貼近學生需求的服務。

(圖/教育部)

攜手共築 × 原住民學生的溫暖後盾

教育部強調，原資中心是原住民學生在大專校院的重要依靠。

唯有主管、專任人員與校內各單位攜手合作，才能為學生建立 綿密而溫暖的支持網絡，並逐步累積穩固的信任關係。

未來，教育部將持續與 原住民族委員會 及各校攜手合作。

營造族群友善、多元共榮的校園環境，陪伴原住民學生在學習與生活中不斷成長。

延伸學習 × 線上資源不間斷

為方便各校人員即時增能，教育部已將歷年核心課程精選上架於 「e等公務園+學習平臺」（課程連結）。

完整課程內容也可透過 「教育部原住民族及少數族群教育資訊網—原力網」（原力網連結）查閱。

提供更多資訊與分享資源，讓各校原資中心人員持續自我提升。