教育
    臺法學術交流再深化!孔多塞校園校長趙歷祐訪臺,攜手拓展人文社會科學合作新契機

    圖/教育部

    臺法學術交流再深化!孔多塞校園校長趙歷祐訪臺,攜手拓展人文社會科學合作新契機

    發布日期:9/6/2025

    A- A A+

    新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

    為深化臺灣與法國在人文社會科學領域的交流與合作。

    教育部特別邀請 法國孔多塞校園(Campus Condorcet)校長暨法國總統科學顧問趙歷祐博士(Dr. Pierre-Paul Zalio) 於 8 月 31 日至 9 月 7 日率團訪臺。

    由該校拉波里耶教授(Dr. Pascale Laborier)陪同。

    此次訪問行程緊湊,除拜會多所臺灣頂尖大學外,也與中央研究院、國家圖書館等機構簽署合作協議,展現臺法雙邊在教育、研究與文化交流上的緊密連結。

    (圖/教育部)

    雙邊合作再升級 教育部全力推動

    9 月 3 日中午,教育部政務次長 劉國偉 特別宴請趙歷祐校長一行。

    並在致詞中指出,孔多塞校園是歐洲最大、專為人文社會科學設立的研究園區,匯聚 11 所享譽國際的高等教育與研究機構。

    這樣的模式,對臺灣人文社會科學的發展與國際鏈結,具有重要啟發性。

    劉次長期盼未來臺法能在既有良好合作基礎上,進一步推動跨國學術合作與教育交流,共同拓展學術視野與影響力。

    趙歷祐:臺灣是值得信賴的合作夥伴

    趙歷祐校長在致詞時回顧,他早在 1996 年首次訪臺,當時的經驗正是他學術國際化的起點,因此對臺灣懷有特殊情感。

    多年來,他見證了臺灣國際化的快速進步,也認為臺灣的經驗值得法國借鏡。

    他特別強調,臺灣與法國在 民主體制與價值觀 上高度契合,是值得信賴的夥伴,雙方未來更應持續拓展合作空間。

    (圖/教育部)

    學術資源共享 合作成果豐碩

    在國家圖書館舉行的簽約儀式中,雙方正式確認設立 「臺灣漢學資源中心(TRCCS)」。

    透過該平台推廣臺灣優質的學術研究成果與數位資源,提升臺灣在國際上的能見度。

    此外,趙歷祐校長也拜會中央研究院院長 廖俊智。

    值得一提的是,中研院於 2023 年贈送近 400 冊人文社會科學專書給孔多塞校園,該批書籍已設立為「臺灣書籍專區」。

    趙歷祐此次回贈 283 冊專書,象徵臺法在出版品交流與學術資源共享上的深厚情誼。

    跨校交流與公開演講 激盪新思維

    訪臺期間,趙歷祐校長一行拜會 國立中山大學、國立成功大學、國立臺灣大學與國立政治大學 等校。

    並在 清華大學與臺灣師範大學 舉行兩場公開演講與座談。

    分別以「科學與民主間關係」及「面對時代挑戰的人文與社會科學」為題,與臺灣師生展開深度對話,交流思想火花。

    同時,教育部也安排專訪與文化參訪行程,包括中央廣播電臺訪談以及故宮博物院導覽,讓趙歷祐校長更深入體驗臺灣的文化底蘊與社會風貌。

    展望未來 攜手拓展國際舞台

    教育部表示,臺灣與法國在人文社會科學的合作已有深厚基礎,未來將以此次交流為契機。

    透過孔多塞校園與臺灣各大學及研究機構的合作,持續推動 師生互訪、學術成果共享,並打造更多跨國研究與學習機會。

    在國際舞台上,臺灣將持續扮演積極角色,強化教育與學術的國際能見度,讓年輕世代擁有更寬廣的視野與無限可能。

     

     

    相關新聞

    連結世界、共創未來——公費學人齊聚對話 AI,為臺灣注入智慧與永續新動能

    連結世界、共創未來——公費學人齊聚對話 AI,為臺灣注入智慧與永續新動能

    為促進海外學人成果回流、深化與國內產官學研的互動交流,教育部於114年底舉辦「公費學人俱樂部」交流活動。本次以 「永續思 ...

    12/30/2025

    讓文化在校園裡呼吸——原住民族文化學習場域扎根教育,陪孩子一起長大

    讓文化在校園裡呼吸——原住民族文化學習場域扎根教育,陪孩子一起長大

    文化的傳承,不只是寫在課本裡,更應該存在於孩子每天走過、觸摸、參與的生活場景中。自 109 年起,教育部國民及學前教育署 ...

    12/30/2025

    屏東深耕偏鄉混齡教育見成效,114年度全國教案徵選勇奪第二名

    屏東深耕偏鄉混齡教育見成效,114年度全國教案徵選勇奪第二名

    屏東縣政府持續深耕偏鄉混齡教育,以「讓小校成為孩子發光的起點」為核心願景。透過跨校協作、教學研究精進與典範經驗擴散,逐步 ...

    12/29/2025

    用制度守護專業、用資源照亮孩子——國教署強化身心障礙鑑定量能,讓支持更即時

    用制度守護專業、用資源照亮孩子——國教署強化身心障礙鑑定量能,讓支持更即時

    為了讓身心障礙學生與幼兒在需要時,能更快獲得合適、周全的鑑定支持。教育部國民及學前教育署自113學年度起加大投入,從制度 ...

    12/29/2025

    讓孩子每天都想走進校園——全臺中小學環境安全升級,學習空間悄悄變溫柔

    讓孩子每天都想走進校園——全臺中小學環境安全升級,學習空間悄悄變溫柔

    學校,是孩子一天中停留最久的地方,也是友情、勇氣與夢想萌芽的起點。為了讓全國中小學生在更安全、舒適且充滿活力的環境中學習 ...

    12/29/2025

    屏東縣長興國小跑道啟用,縣屬學校跑道119年前全數改善

    屏東縣長興國小跑道啟用,縣屬學校跑道119年前全數改善

    屏東縣長治鄉長興國小近日舉辦跑道啟用暨建校110週年校慶。學校特別規劃一系列活動,縣長周春米出席祝賀時表示。感謝教育部體 ...

    12/26/2025

    語言扎根、教學發光!國教署攜手高中教師深耕本土語文,讓學習更有溫度與力量

    語言扎根、教學發光!國教署攜手高中教師深耕本土語文,讓學習更有溫度與力量

    因應《國家語言發展法》正式推動。自 111 學年度起,高級中等學校本土語文納入部定課程,象徵本土語言教育邁入制度化與專業 ...

    12/26/2025

    讓每一步都更安心:國教署推動無障礙校園升級,打造溫暖共融的學習日常

    讓每一步都更安心:國教署推動無障礙校園升級,打造溫暖共融的學習日常

    近年來,無障礙環境已不再只是設施選項,而是校園品質與教育平權的重要指標。國教署 持續推動「改善無障礙校園環境計畫」,以更 ...

    12/26/2025

    教育部藝術教育貢獻獎,屏東縣大成國小榮獲績優學校獎

    教育部藝術教育貢獻獎,屏東縣大成國小榮獲績優學校獎

    面對少子化與人口外移的衝擊,屏東縣大成國小從僅有27名學生的偏鄉小校出發。勇敢轉型為全臺第一所藝術實驗小學,走出一條以藝 ...

    12/23/2025

    以交流為橋,以文化為光,原民校際互學走進校園,讓理解與尊重在孩子心中發芽

    以交流為橋,以文化為光,原民校際互學走進校園,讓理解與尊重在孩子心中發芽

    為深化原住民族與非原住民族學生之間的文化認識,並建立真誠互動的學習關係。教育部國民及學前教育署長期推動「原住民重點學校校 ...

    12/23/2025