全民國防教育翻轉新篇章，跨域合作與數位平台齊力推進，傳統模式轉型，迎接新世代挑戰

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

隨著社會與資訊科技快速變遷，傳統以書本為主的國防教育已不足以滿足現代學生的需求。

教育部全民國防教育學科中心（簡稱學科中心）積極回應挑戰，不僅致力於創新教案、跨學科合作及提升教師專業。

更持續優化與擴充 學科資源平臺，協助教師善用數位工具，讓學生的國防素養能在實踐中逐步落實。

在地特色與跨學科共創　培育創新教案

為推動更多具地方特色的教案，學科中心持續透過跨領域設計。

讓教師能在 健康與護理、歷史 等學科之間進行知識整合。

配合 增能工作坊、共識營與議題融入社群 等研習。

教師們在多元互動中激盪出更多創意，設計出符合教育趨勢與實際需求的課程。

同時，學科中心也鼓勵教師吸收國際新知，拓展全球視野，讓國防教育與世界脈動緊密接軌。

(圖/教育部)

攜手夥伴　深化與拓展專業能量

學科中心計畫主持人、桃園市立陽明高中林裕豐校長指出，除了原本與體育學科的策略聯盟外。

學科中心更與 國立政治大學全民國防資源中心 及 健康與護理學科 簽署合作備忘錄，推動跨領域、數位化與偏鄉支援並行的策略。

近年來更推出 「OPEN SPACE 線上課程」，讓教師突破時間與空間的限制，自由參與並反覆精進。

這些資源不僅便利了城市教師，也能有效延伸到偏鄉地區，提供更多教育現場實用的教學工具與支持。

打造無邊界的學習平台

透過數位平臺，學科中心實現了跨地域、跨時區的學習願景，讓教學資源能夠最大化普及到全國每一位教師。

這不僅縮短了城鄉差距，也讓更多有心推動國防教育的教師獲得成長與支持。

未來展望　普及化與多元化並行

展望未來，教育部全民國防教育學科中心將：

• 開設更多線上學習課程，協助偏鄉教師突破資源限制。

• 持續推動 多元化教案設計，提供更多實務性的增能機會。

• 藉由 跨學科合作與數位化學習，開創全民國防教育的新風潮。