新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

對中山大學企管系副教授 王致遠 來說，教學不僅是一份工作，更是一段重新定義人生的旅程。

2015年夏天，一場看似平常的登山旅行，卻成為他人生的轉折點。

下山後，他因突發疾病迅速惡化，最後不得不面臨截肢手術。

手術前，母親輕聲問他：「你能接受完全不一樣的人生嗎？」他當時沒有回答，因為那是唯一的選擇。

(圖/教育部)

截肢後的復健：把挑戰當遊戲

術後，王致遠裝上義肢，開始學習重新適應自己的雙腳與雙手。

他將復健視為一場探索遊戲，跌倒時不畏懼，反而當作累積經驗。

這份對挑戰的直面，讓他逐步走回校園，繼續教學與研究。

從「誤打誤撞」到找到熱情

談到教職生涯，他坦言最初走上講台，其實是「誤打誤撞」。

當年赴國外攻讀博士，返台後因相關領域師資需求高，便順勢投入教學。

然而，一開始面對滿堂學生，他顯得不習慣。

「在國外只要專注研究就好，回來卻要面對課堂互動，真的很不容易。」

隨著經驗累積，他逐漸體會學生對知識的渴望，也開始思考如何讓課堂更有趣、更有挑戰性。

他甚至在課綱中明白註記：「這不是輕鬆的課，這課很操，想打混的學生請不要來！」

他解釋，與其花時間處理落差，不如事前說清楚，讓真正願意學習的學生留下，這樣的教學氛圍才更專注而有效。

(圖/教育部)

不掩飾的不一樣，傳達接納與真實

王致遠從不刻意用長褲遮掩義肢，他笑說這樣更方便，別人一看就能理解，他可能需要動作慢一點，或需要特別的座位安排。

對學生來說，他的身影更是一種默默的提醒：每個人都有與眾不同之處，而那並不可恥，而是生命的真實樣貌。

他的特殊經歷，也讓許多學生在低潮或面臨選擇時，願意向他傾訴。

他始終不自稱「導師」或「諮商師」，更不給制式建議，只選擇分享自己的經歷。

「我很討厭說教，真正的啟發，應該來自自己內心的體會。」

再次挑戰：雙手異體移植

2017年，他更接受了 雙手異體移植手術，勇敢放棄已經熟悉的義肢，重新適應新的雙手。

過程艱難，需要長期服用抗排斥藥物，但他認為值得，因為這是邁向更高生活自主性的機會。

不只是樂觀，而是專注於「解決問題」

外界常形容他是「樂觀的人」，但他自己並不這麼認為。

他笑著說，自己只是直覺地想：「遇到問題，就該怎麼解決。」這份簡單卻堅韌的態度，也成為他最想帶給學生的生命教材。

在人生的道路上，沒有一條路是輕鬆的，但只要願意邁出腳步，即使走得慢，也是向前。

王致遠用親身經歷，詮釋了什麼叫做「以生命影響生命」，讓學生在他的課堂裡，學到的不只是管理學，還有面對人生的勇氣與智慧。