本土語文在校園再綻光彩！全臺高中攜手推動語言扎根教育，培養文化自信新世代

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

本土語文全面深化高中教育，語言復振邁出關鍵一步

為持續推動語言復振與文化傳承，教育部自111年起正式將本土語文與臺灣手語納入國。

高中部定課程，並依循十二年國教課綱規劃相應教材與課程架構。

為使高中階段順利銜接，國教署在每學年度開始前皆會盤點各語別師資。

配置教學能量、編列開課經費，協助各校更安心地推動語言教育。

114學年度共補助超過 400 所學校，挹注 8,375萬元 用於開設課程。

總計 8,287班 熱烈開課，包括臺灣台語、客語、馬祖語、原住民族語與臺灣手語等多項語別，展現臺灣多語社會的活力與溫暖底蘊。

(圖/教育部)

強化教師能量，打造校園語言教育最堅實的後盾

中央補助師資之外，各校也積極鼓勵老師精進專業，打造更完整的語言教育環境。

竹東高中：鼓勵教師取得語言認證、積極充實能量

竹東高中近年積極培養本土語文師資，已有多位教師通過中高級語言能力認證。

包括：

• 台語教師 3 名

• 客語教師 3 名

同時也推動校內教師參加增能研習、學分班進修，強化教學內容的深度與文化理解。

學生在語文競賽中亦表現亮眼，於113學年度全國語文競賽中，在客語與原住民語朗讀、演說組別都獲得優異成績，展現首批語文扎根成果。

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嘉義女中：名師領航，讓本土語文課更生動、更有感

嘉義女中不僅送教師進修，更特別聘請具文化深度與教育經驗的語言專家授課，包括：

鄒族語：Mo’o E’ucna（摩奧．悟吉納）老師，原民會薪傳獎得主

台語：余韶華老師，桃城文學獎獲獎者

透過這些優秀老師的加入，教室裡的語言與文化不再只是書本上的文字。

而變成貼近生活的故事、戲劇與影像教材。學生能藉由真實情境感受語言的魅力，理解文化脈絡與歷史的溫度。

在114學年度嘉義市語文競賽中，嘉義女中在多項台語。

客語與鄒族語的競賽中共拿下 6 項特優、2 項優等，更有學生入選市代表隊，展現扎實教學成果。

(圖/教育部)

語言是文化的根，培養孩子「會說、敢說、願意說」

國教署表示，希望本土語文課程不僅是語言學習，更是引導孩子理解土地、認識文化的重要途徑。

透過多語環境，孩子能看見不同族群的美、聽見文化傳承的聲音，也能在成長中建立更多連結與溫暖的歸屬感。

未來，教育部與各校將持續合作，讓語言走進課室、走進生活，成為青年世代重要且珍貴的溝通力量。