把英文讀進生活裡！「明日英文閱讀」陪孩子在書香中快樂成長

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為讓英文學習不再只是課堂任務，而能自然融入孩子的日常生活。

教育部國教署自112學年度起，委託國立中央大學推動「明日英文閱讀推廣試辦計畫」。

計畫以「興趣培養、習慣養成、身教陪伴」為核心精神。

引導學童在固定時間、固定地點、準時開始的節奏中，建立穩定且愉快的英文閱讀日常。

(圖/教育部)

透過大量聽讀適齡、易懂又富趣味性的英文有聲書與繪本。

孩子們在輕鬆的情境中自然接觸英文，逐步熟悉語感與語音，讓英文學習像聽故事、翻書一樣親切。

計畫推動以來成效穩健，參與學校從首年全國20所小學，成長至114學年度的43所。

並成功涵蓋東部、偏鄉與離島地區，讓更多孩子共享閱讀的溫暖力量。

國教署指出，「明日英文閱讀」不僅著重學生學習，也同步打造支持性的校園環境。

計畫以系統化策略營造閱讀氛圍，結合教師專業成長、教學社群共學與完善的師資培訓。

並透過輔導與觀摩交流機制，協助學校建立穩定且可長可久的推動模式，讓英文閱讀在校園中自然扎根。

高雄市前金國小自112學年度加入計畫後，善用「愛的書庫」英文書箱。

(圖/教育部)

為低年級學童精選合適的故事書籍，並搭配數位英文童話與律動歌曲，打造充滿想像力與歡笑聲的閱讀時光。

孩子們在輕快氛圍中，從聽故事開始，逐漸主動在下課時間翻閱英文繪本，英文不再陌生，反而成為令人期待的好朋友。

宜蘭縣中興國小則以「藝遊文創、雙語中興」為發展願景，自113學年度參與計畫後，校園中越來越常聽見孩子用英文分享故事內容、勇敢開口表達想法。

這股閱讀熱潮也延伸到家庭，吸引家長加入親子共讀行列，讓英文閱讀成為連結親子情感的溫馨橋樑，形成學校與家庭相互支持的正向循環。

國教署表示，未來將持續擴大推動「明日英文閱讀」，透過長期、穩定的英文聽讀累積，協助孩子打下語言基礎，培養閱讀興趣與自主學習能力。

期盼英文閱讀能成為孩子生活的一部分，在雙語書香的陪伴下，慢慢開啟通往世界的大門，為終身學習奠定溫暖而堅實的基礎。