學習不設限，知識零距離 2025 磨課師標竿課程揭曉，臺灣數位教育走向世界、也走進生活

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

在人工智慧快速演進、永續發展成為全球共識的今天，高品質的線上教育正悄悄改寫學習的樣貌。

長期挹注資源的 教育部，持續為大學數位學習鋪路，讓學習跨越時間與空間、貼近每一個人。

近期於「2025 數位學習國際研討會暨開放教育論壇」公布的磨課師標竿課程評選結果。

正是這股力量的最佳證明——數位教學不只補位，更成為教師深化教學、學員拓展視野的新引擎。

(圖/教育部)

13 門標竿課程，為各校數位教學指路

本屆甄選共 13 門課程脫穎而出，涵蓋「最佳數位課程」、「最佳互動經營」。

「最佳學習分析」、「最佳科技應用」與「最佳課程推廣」等獎項。

這些課程在內容設計、教學互動與科技應用上各擅勝場，成為各校規劃與經營數位課程的重要參考藍本。

用系統思維談 AI 治理：最佳課程的關鍵魅力

榮獲最佳課程的《AI Ethics, Law, and Policy》，由 國立清華大學 科技法律研究所 林勤富 教授開設。

課程主軸聚焦「批判性系統思維」，引導學員掌握法律。

政策與科技之間的互動邏輯，進而提出兼顧創新與可行性的 AI 治理方案。

該課在 FutureLearn 上線後廣受好評，全球近 2,200 位學習者選修。

林教授分享，最讓人印象深刻的單元是 Moral Machine Experiment（道德機器實驗）。

透過實作與視覺化，學員直面自駕車「電車難題」的倫理抉擇，並看見不同文化背景下的價值差異。

這種安全、開放且多元的討論場域，正是數位學習最珍貴的地方。

(圖/教育部)

沉浸式學習上線：科技應用讓資料分析變好玩

獲得最佳科技應用獎的《Fundamentals of Digital Transformation and Data Analytics》。

由清華大學服務科學研究所 許裴舫 教授與博士候選人 陳思筑 合授。

課程巧妙導入模擬工具，讓學員在遊戲化情境中體驗供應鏈的「長鞭效應」。

並以視覺化資料探勘工具協助零程式背景的學員建立預測模型，成功吸引全球 1,660 位以上學習者。

許教授指出，數位教學最大的優勢在於打破時空限制、直通國際。

全英語授課讓學員與世界各地同儕討論、辯證與互動，不只精進專業，也培養跨文化理解與國際視野。

(圖/教育部)

團隊合作的力量，讓好課走得更遠

課程能獲得肯定，背後是學校的全力支持與磨課師團隊的專業分工：從主題遴選、架構設計。

內容錄製到後製剪輯與全球行銷，每個環節都精準到位。這份榮耀，屬於整個團隊的用心與堅持。

跨國共製的永續課：數位教育成為交流橋樑

《淨零碳排與循環經濟的永續大趨勢》是本屆 13 門得獎課程中唯一的跨國合作，由中國文化大學與越南文朗大學攜手完成。

文朗大學教師 阮領心 表示，臺灣團隊的專業回饋協助她深化內容、完善設計。

更令人欣喜的是，此次合作促成兩校締結姐妹校，讓數位教育成為推動學術與文化交流的溫暖橋樑。

(圖/教育部)

持續前行：全民終身學習的堅實後盾

教育部表示，將持續鼓勵大學投入數位學習、整合跨域資源，為全民打造可持續的終身學習環境。

本屆得獎課程已上架至教育部磨課師「大學磨課師標竿課程專區」（https://moocs.moe.edu.tw/moocs/#/course/theme/10）。

專區亦收錄歷屆優質課程，歡迎大家註冊選讀，讓學習成為日常、讓世界就在眼前。