多語築橋、共融同行！文藻外語大學推動性別平等教育的創新實踐

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為深化校園性別平等理念。

教育部自111年至114年持續補助大專校院推動「性別平等教育課程教學開發及推動策略研究計畫」。

鼓勵各校結合自身專業優勢，發展兼具學術深度與社會關懷的創新教學模式。

透過課程設計與實務行動的整合，讓性平教育不只停留於理論層面，而是真正走進生活、走入社區。

在此政策引導下，文藻外語大學以語言專業為核心優勢，逐年推動多語雙語繪本、翻譯教學與宣導影片製作。

建構兼具在地關懷與國際視野的性平教育推動機制，展現高等教育實踐社會責任與多元共融價值的具體成果。

(圖/教育部)

從雙語繪本出發　讓性平教育跨越語言藩籬

111年度，文藻以印尼文／中文雙語繪本為主軸。

採行動研究模式，引導學生將性別議題轉化為具故事性與教育性的教材內容。

學生在創作與應用過程中，深化對性別少數、刻板印象及女性自主議題的理解。

並完成多本雙語繪本，實際應用於新住民子女教學場域。

透過創作實踐，學生不僅提升語言能力。

更培養同理心與文化敏感度，讓教室成為培養尊重與包容的溫暖空間。

結合移工處境議題　強化跨文化敏感度

112年度計畫擴展至泰文／中文雙語繪本翻譯與宣導短片製作。

課程中融入焦點團體訪談，將移工在臺可能面臨的性別平等議題納入教材設計，使教學內容更貼近真實情境。

相關宣導影片並透過YouTube平台公開分享，擴大社會影響力。

學生普遍反映，在參與過程中對性平法律知識與跨文化溝通能力均有顯著提升。

語言專業不再只是技能訓練，而成為理解社會議題的重要橋梁。

深化新住民女性議題　建立實證教學基礎

113年度進一步發展越南文／中文雙語繪本，透過前後測與質性回饋分析。

驗證雙語教材對提升學生理解新住民女性處境與社會結構議題具有正向影響。

教學設計結合理論探討與實務應用，強化學生對性平政策與文化脈絡的整體認識。

這樣的教學成果，不僅讓學生在專業學習上更具深度，也讓性別平等理念在不同文化背景間流動與對話。

(圖/教育部)

數位宣導與社區實踐　擴大教育影響力

114年度，課程再優化並製作印尼語、泰語與越南語性平宣導短片。

組成學生宣導團隊，走入校園與社區進行實體推廣。

例如於高雄市新住民會館辦理宣導活動，吸引新住民及相關從業人員參與，促進跨文化交流與理解。

此外，教材與影片已上架數位平台，突破實體場域限制。

提升性平教育的可近性與永續性，讓更多族群能夠隨時接觸並學習相關內容。

長期耕耘　打造尊重與平等的學習環境

教育部指出，性別平等教育是一項需要長期投入與制度化推動的工作。

唯有結合研究、教學創新與社會實踐，才能真正讓性平理念深植校園與社會。

文藻外語大學的實踐成果顯示，當語言專業遇上社會議題。

當課堂學習延伸至社區服務，教育便能成為促進理解與尊重的力量。

透過多語教材與跨文化對話，讓不同背景的人都能在平等與尊重中安心發展。

自在成長，為多元共融的社會注入更多溫暖與希望。