2026 TSSE國際學術研討會徵稿啟動，以社會情緒學習描繪融合教育新藍圖

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為促進國際特殊教育理論與在地教學實踐的深度對話。

教育部規劃辦理「2026 TSSE 國際學術研討會」，邀請國內外專家學者、第一線教育人員與研究生共同參與。

透過學術發表與實務交流，期盼為融合教育發展注入更多創新能量與文化回應。

論文徵稿截止日為2026年8月28日。

這不僅是一場學術盛會，更是一場跨國、跨文化的教育對話，讓理念與現場相遇，讓研究與孩子的真實需求緊密連結。

國際視野 × 在地實踐　聚焦社會情緒學習（SEL）

本次研討會主題為：「國際視野與在地回應：融合教育中社會情緒學習的理論與實踐」。

在全球教育朝向多元與共融的趨勢下。

社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）已成為特殊教育與融合教育的重要核心。

學生不僅需要學科能力，更需要情緒調節、人際互動與自我認知的支持。

如何將國際成熟的SEL理論架構，轉化為貼近本土文化與教學情境的策略，是本次研討會的重要目標。

透過跨國學術交流與案例分享，與會者將共同探討如何在不同教育環境中。

為特殊需求學生打造更有溫度與支持力的學習場域。

發表形式多元　鼓勵理論與實務並進

為促進學術多樣性與創新交流，大會提供兩種論文發表形式：

一、口頭論文發表

全文以12,000字為限，適合進行深入理論探討、系統性研究或完整實證分析。

二、海報論文發表

摘要以1,200字為限，鼓勵創新教學實務案例、行動研究或初步研究成果交流。

無論是長期耕耘的研究成果，或是教學現場的創新嘗試，都歡迎踴躍投稿，讓不同聲音在同一平台上交織成豐富的教育圖像。

徵稿主題方向

本次論文徵稿主題包含：

• 國際融合教育與社會情緒學習之發展趨勢與啟示

• 在地文化脈絡下推動社會情緒學習的策略與挑戰

• 融合教育情境中SEL課程設計與教學實踐

• 面對多元學生需求之支持系統與合理調整機制

• 社會情緒學習與教師專業成長的協作模式

期盼透過多元面向的研究與實務分享，建構更完整的理論基礎與行動方案。

投稿方式與聯絡資訊

本次研討會採電子郵件投稿方式，有意者請將稿件寄至：[email protected]

相關徵稿辦法與活動資訊，可洽詢國立嘉義大學特殊教育中心（電話：05-2068641），或掃描活動海報QR Code了解詳細資訊。

在教育的世界裡，每一次理論的深化，都可能為一位孩子帶來更貼近需求的支持。

每一次實務的交流，都可能為一間教室注入更多理解與溫暖。

誠摯邀請關心融合教育與社會情緒學習的您。

一同參與這場跨越國界的教育對話，共同為未來的學習環境描繪更包容、更有力量的藍圖。