臺加教育交流再升溫：高貴林學區訪臺交流，共創國際教育新契機

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為促進國際教育合作與文化交流，加拿大高貴林學區（Coquitlam School District）。

副局長 Stephen Whiffin 與行銷及招募處處長 Douglas Lee 於 3 月 6 日拜會教育部，與相關教育單位進行深入交流。

此次會談氣氛融洽，雙方針對未來教育合作、教師交流以及學生國際學習機會等議題交換意見。

展現臺灣與加拿大在教育領域持續深化合作的共同期待。

教育部常務次長 朱俊彰 在會談中表示，臺灣與高貴林學區長期保持友好互動。

(圖/教育部)

過去已成功推動 高中學生交換計畫，為雙方建立穩固的合作基礎。

透過學生交流，不僅能拓展國際視野，也讓年輕世代有機會在多元文化環境中學習與成長。

未來教育部也期盼在既有合作架構下，進一步拓展更多交流形式。

例如促進加拿大教師來臺教學或短期交流，為臺灣教育帶來更多國際觀點與教學經驗。

高貴林學區副局長 Stephen Whiffin 則分享，加拿大教育界對於國際教育合作一直抱持高度熱情。

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他指出，推動教師交流計畫不僅能促進專業教學經驗的分享，也能吸引具備跨文化教學背景的教師參與。

透過這類合作，教師能在不同教育環境中交流教學理念與方法，進而提升教育品質與學生的學習體驗。

他也提到，臺灣近年來積極推動 雙語教育政策。

並重視文化交流與國際理解能力的培養，這與加拿大教育重視多元文化與語言能力培養的理念不謀而合。

雙方在教育理念上的高度契合，也讓未來合作充滿更多可能與期待。

(圖/教育部)

此外，教育部國教署表示，加拿大在 原住民族文化與語言保存方面擁有豐富經驗。

未來若規劃加拿大教師來臺交流，將安排相關文化認識活動，讓來臺教師有機會深入了解臺灣原住民族文化與教育特色。

透過文化體驗與教育交流的結合，能夠讓彼此更加理解不同社會的文化背景與教育理念。

此次會談不僅加深臺加雙方的教育連結，也為未來更多元的合作奠定基礎。

教育部表示，未來將持續在既有合作成果上拓展新的交流模式。

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透過學生、教師及教育機構之間的互動，促進兩國在教育、文化與國際視野上的共同成長。

在全球化與跨文化交流日益頻繁的今天，教育不只是知識的傳遞，更是理解世界的重要橋樑。

臺灣與加拿大攜手推動教育合作，不僅讓學習變得更加多元，也讓不同文化在交流中綻放出更多溫暖與可能。