用生命故事點亮希望，國教署推動生命教育講座傳遞正向力量

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

為培養學生正向思考與健全價值觀，教育部國教署持續推動生命教育專題講座。

透過分享真實的人生故事，引導學生學習面對挑戰、理解自我與珍惜生命。

藉由邀請歷屆總統教育獎得主走進校園，分享自身成長歷程與奮鬥故事。

希望能啟發學生在面對困境時勇敢前行，並在探索自我的過程中建立自信與責任感。

國教署表示，生命教育不僅是課堂知識，更是培養學生人格與心靈的重要歷程。

(圖/教育部)

因此除了舉辦講座，也透過藝術展覽、動態展演及互動交流等多元方式，讓學生在不同形式的體驗中感受生命的力量。

透過講師真誠的分享，學生能學習理解自己的優缺點，並在自我接納中逐漸建立積極的人生態度。

其中一位講師宋修宏，出生時便被診斷為腦性麻痺，童年成長過程充滿艱辛。

他一歲多才學會翻身，直到六歲才邁出人生第一步。

長期接受語言治療與復健的過程中，他從未放棄對音樂與語言的熱愛。

憑藉堅定意志與努力，他不僅獲得全國朗讀比賽冠軍，現在更成為國立臺灣大學的學生。

宋修宏分享，音樂是他最早與世界對話的方式，而家人、朋友與夢想則是支撐他走過人生低谷的力量。

他希望能透過故事與音樂，鼓勵更多人勇敢追夢、熱愛生命。

另一位講師蒙建安則是自閉症與口語表達障礙者。

儘管在人生早期面臨許多溝通困難，他依然展現出驚人的毅力與適應能力。

(圖/教育部)

建安熱愛文學與文字創作，透過電腦打字將內心世界與情感細膩地呈現出來。

文字成為他與世界交流的重要橋樑，也讓他能表達對生命的觀察與思考。

他希望透過分享自身經歷，讓社會大眾更理解自閉症者在不同教育階段可能面臨的挑戰，並思考如何提供更友善的支持環境。

講師吳家淇（舊名吳珮綺）的人生同樣充滿勇氣與堅韌。

她因先天性左腿異常罹患血管淋巴瘤，屬於醫學難以治癒的罕見疾病。

從小便頻繁進出醫院，多數時間都在手術室與病房度過。

她無法像一般人自由行走，日常生活需要拐杖與輪椅輔助。

長期與疾病共存的經歷曾讓她陷入低潮，但她選擇面對內心、尋找自我療癒的方法，逐步探索身心靈的成長之路。

她從學習覺察自我、理解情緒，到最終接納並愛上自己，走出屬於自己的生命道路。

如今，她希望將這段歷程分享給更多人，讓自己的生命故事成為鼓勵他人的力量。

(圖/教育部)

國教署指出，歷屆總統教育獎得主的故事往往充滿勇氣與感動。

他們在面對人生困境時展現的毅力與信念，不僅令人敬佩，也為學生帶來深刻的啟發。

透過生命教育講座，學生能從這些真實經歷中學習如何面對挑戰、珍惜生命並關懷他人。

未來國教署將持續推動生命教育相關活動，讓更多學生有機會接觸這些充滿力量的生命故事。

期盼透過分享與交流，讓正向能量在校園中持續傳遞，鼓勵學生勇敢探索人生方向，並在人生旅途中不斷成長與前行。