全國學生舞蹈比賽精彩落幕，115年特優團隊聯合展演5月、7月接力登場

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

「114學年度全國學生舞蹈比賽」決賽已於115年3月26日圓滿落幕。

本屆賽事自115年2月24日開跑，分別在基隆表演藝術中心、雲林縣立體育館及新北市新莊體育館辦理，吸引全國共826支隊伍、超過9千名學生熱情參與。

從北到南，一場場舞台演出不僅展現學生平日扎實練習的成果，也讓全國看見校園舞蹈教育深耕多年的亮眼能量。

為延續比賽所激盪出的藝術熱情，並讓更多民眾近距離欣賞學生舞蹈之美，115年將由競賽主辦單位國立臺灣師範大學辦理「全國學生舞蹈比賽特優團隊聯合展演」。

今年預計舉辦兩場演出，分別為115年5月24日（星期日）於國立臺灣藝術大學表演廳，以及115年7月1日（星期三）於衛武營國家藝術文化中心歌劇院登場。

(圖/教育部)

透過正式展演舞台，讓優秀團隊再次綻放光芒，也讓更多人感受學生舞蹈藝術的豐富層次與感動力量。

全國學生舞蹈比賽涵蓋古典舞、民俗舞、現代舞及兒童舞蹈四大類型，參與對象從國小到大專校院學生皆可報名，是國內極具代表性的學生藝術競賽之一。

比賽不僅重視動作技巧與舞台表現，更重視作品內涵、文化連結及教育意義。

擔任評審的國立臺灣藝術大學表演藝術學院前院長曾照薰便指出，學生們站上舞台時，不只是呈現舞蹈技巧，更展現出教育長期累積的成果。

他認為，許多作品巧妙融入臺灣民俗文化元素，主題鮮明、創意新穎，不僅描繪生活風貌，也蘊含深刻的教育意涵與文化價值。

在今年眾多優秀作品中，團體組最佳編舞舞碼尤其令人印象深刻。

臺中市立文華高級中等學校帶來的古典舞作品《弓影持沙萬陣鳴》，整體編排穩健大器，舞台構圖層次分明，如同畫卷般緩緩展開。

作品不僅呈現武舞的英氣與氣勢，也流露出文舞特有的含蓄與深遠，讓舞者在不過度誇張的肢體表現中，展現古典舞深沉細膩的風韻，令人回味再三。

現代舞部分，臺北市立北安國民中學的《裂．界》展現了截然不同的舞台語彙。

作品透過俐落明快的動作節奏，在收縮與延展之間鋪陳出強烈張力，也充分表現現代舞自由、多變且充滿生命力的特質。

(圖/教育部)

整體編舞安排成熟流暢，使這群國中學生在舞台上展現出近似專業舞者般的穩定度與自信風采，令人驚豔。

民俗舞方面，國立臺東高級商業職業學校的《織·循》則以充滿創意的編排令人眼睛一亮。

作品跳脫過去原住民舞蹈常見的固定群舞模式，轉而透過更具設計感的動作組合、隊形層次及空間運用，展現傳統文化在當代表演語境中的全新詮釋。

這支作品不僅保留文化根基，也勇於向劇場化創作發展，展現學生在舞蹈藝術上的創新思維與表達勇氣。

而在兒童舞蹈類別中，臺北市立南湖國民小學的《咻！飛進夢想》則洋溢著純真、輕快又充滿童趣的舞台氣氛。

(圖/教育部)

編舞者巧妙運用簡潔的芭蕾語彙，結合摺紙遊戲的趣味情境，讓孩子們在遊戲與舞蹈之間自然切換。

整體畫面清新可愛，過程設計也貼近兒童身心發展需求，降低繁複記憶負擔，讓小朋友能更自在地沉浸在舞作之中，也把兒童舞蹈最珍貴的純真特質展現得淋漓盡致。

近年來，教育部持續推動全國學生藝術競賽的延伸展演與教育應用，希望讓藝術不只停留在競賽現場，而能進一步走入日常生活。

除了在衛武營國家藝術文化中心等專業場館安排實體演出，也同步建置「藝秀臺」表演藝術教育影音平臺。

自111年啟用至今，已累積收錄超過600部作品，內容涵蓋音樂、舞蹈、創意戲劇及鄉土歌謠等多元類型。

讓學生的精彩演出轉化為珍貴的數位教學與觀賞資源，突破地理限制，提供全臺師生更便利的學習與欣賞管道。

教育部表示，藝術教育不只是技巧培養，更是美感經驗、文化理解與自我表達能力的養成。

透過實體展演與數位平臺雙軌並行，不僅能讓更多人看見學生在舞台上的努力與光芒。

也能進一步擴大藝術教育的影響力，讓舞蹈真正走進校園、走進生活、走進更多人的心中。

在享受線上觀賞便利的同時，教育部也誠摯邀請民眾親自走入劇場，以實際行動支持學生長時間投入排練所累積出的成果與熱情。

每一次掌聲、每一份鼓勵，都是對年輕舞者最溫暖的肯定，也讓舞台上的光芒更加閃耀動人。

(圖/教育部)

有關115年特優團隊聯合展演的最新售票資訊與活動內容。

民眾可持續關注「全國學生舞蹈比賽資訊網」（https://studentdance.perdc.ntnu.edu.tw/）公告。

相信在今年5月與7月的兩場演出中，觀眾將再次感受到學生舞蹈藝術的青春能量、文化深度與感人魅力。