ELTA計畫讓英語走進校園日常！孩子在互動中勇敢開口、連結世界

新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為了讓英語學習不再只是課本上的單字與句型，教育部國教署自110學年度起推動「協助公立國民中小學引進外籍英語教學助理計畫」。

也就是ELTA計畫，協助各校打造更自然、更生活化的英語學習環境。

114學年度國教署補助全國611所國中小學，引進外籍英語教學助理，經費約新臺幣8,300萬元。

透過外籍英語教學助理與校內教師協同教學，孩子能在課堂、活動與日常互動中接觸英語，慢慢把英語變成生活的一部分。

ELTA計畫的特色，不只是讓學生多聽、多說英語，更重視學校依照自身特色發展課程。

透過情境式教學、文化交流與跨領域活動，學生能在真實情境中理解英語用途，從原本害羞不敢開口，到願意嘗試表達，逐步建立語言自信。

以新北市瑞亭國小為例，外籍英語教學助理與校內教師一起設計走讀課程、食農體驗、國際交流與英文點餐等活動。

孩子不是被動背誦，而是在生活情境中自然使用英語，從問候、介紹、分享，到完成任務，一步步累積開口說英語的勇氣。

對孩子來說，英語不只是考試科目，而是一座連結生活與世界的橋梁。

當他們能用英語介紹家鄉、分享食物、認識不同文化，也會發現語言其實很親切、很實用，學習過程也變得更有溫度。

(圖/教育部)

嘉義市志航國小則將英語學習結合運動、科技與永續教育，規劃週末英語體育營隊與雙語無人機營隊。

學生在跑跳活動、團隊合作、操作科技設備與完成任務的過程中，自然而然使用英語，讓學習變得更活潑、更有挑戰性。

這樣的教學模式，也讓英語學習從單一課堂延伸到多元場域。

學生在實作中培養語言應用能力，也同步提升科學素養、問題解決能力與合作精神。每一次嘗試、每一句開口，都是孩子自信成長的重要累積。

國教署表示，未來將持續深化ELTA計畫，並強化教學支持系統，協助更多學校發展友善、多元且具情境脈絡的英語學習活動。

透過校內教師與外籍英語教學助理合作，讓孩子在安全、鼓勵與充滿笑容的環境中學習。

當英語走進校園生活，孩子也能更自然地認識世界、理解文化差異，並培養面向未來的溝通能力。

從勇敢開口開始，每位學生都能一步步走向更開闊的國際視野。