2026全國技專實務專題競賽成果出爐！技職學生用創意解決真實生活問題

新聞視界時報 記者 張儷寶 整理報導

教育部持續推動技職教育發展，鼓勵學生不只學會專業知識，更能把技術真正用在生活、產業與社會需求中。

2026年全國技專校院學生實務專題製作競賽成果出爐，今年共有48所學校。

1,167件作品報名，經產、學、研專家書面初審後，選出33校、137件作品入圍，最終共有64件優秀作品獲獎。

這項競賽不只是學生展現成果的舞台，更是技職教育「務實致用、學用合一」精神的最佳展現。

從環境永續、AI科技、醫療照護到時尚設計，每一件作品都來自學生對生活的觀察，也展現年輕世代用專業解決問題的熱情與能力。

(圖/教育部)

本年度競賽共分為16大類群，包括機械與動力機械、電機、資工通訊、化工材料、能源與環保。

土木與建築、商業、管理、家政餐旅食品、護理與幼保、生技醫農、流行時尚設計、工業設計、商品設計、動漫互動多媒體，以及出版與語文等領域。

多元類別讓不同專長的學生都能站上舞台，讓創意不只停留在想法，而能轉化為具體作品。

在「能源與環保群」中，國立屏東科技大學以「Wooflai・旺來」獲得第1名。

團隊從屏東盛產鳳梨的地方特色出發，將原本可能被廢棄或焚燒的鳳梨葉轉化為具韌性、透氣與抑菌特性的纖維材料，並應用於機場偵測犬工作衣內墊設計。

這項作品兼顧動物友善與循環利用，讓工作犬在濕熱環境中更舒適，也讓農業廢棄物找到新的價值。

「資工通訊群」第1名由國立高雄科技大學獲得，作品聚焦醫院手術室排程問題。

團隊發現傳統排程高度仰賴人工，容易發生資訊分散與調整不即時的情況。

因此開發智慧手術排程管理系統，結合改良式模擬退火演算法與互動介面，協助醫療團隊進行人機協同決策。

系統經南部醫學中心驗證後，可提升手術房使用效率並降低成本，展現AI技術落地醫療場域的實務價值。

(圖/教育部)

「土木與建築群」第1名作品來自國立臺灣科技大學。

團隊以防災教育為核心，開發結合AI出題、互動作答、實體桌遊與LINE平台的「土木民生知識王」。

透過自動更新題目與官方資料來源，讓民眾能用更有趣、更親近的方式學習土木與防災知識，提升公共安全意識，也讓專業知識不再遙遠。

在「流行時尚設計群」中，嶺東科技大學以作品「璨隳」獲得第1名。

作品以西裝服飾作為象徵，反思資本消費、生產行為與環境負擔之間的關係。

透過拆解、錯位、編織與層疊設計，呈現服裝背後的社會思考，同時兼具美感、創意與一衣多用的實用性，展現時尚設計也能成為永續倡議的語言。

教育部表示，參賽學生多從日常生活與社會議題中發現問題，再透過團隊合作、專業研究與技術整合，將解決方案從概念推進到實體成果。

這樣的學習歷程，不僅培養學生獨立思考與實作能力，也讓學校所學與產業需求更緊密連結。

全國技專校院學生實務專題製作競賽，讓人看見技職學生的創造力與行動力。

每一件作品背後，都有一群年輕人為了讓生活更好、產業更進步、環境更永續而努力。

未來，這些從校園出發的創新能量，也將成為推動臺灣產業升級與社會發展的重要力量。

(圖/教育部)