新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了引導學生認識生命的韌性與價值，教育部國教署持續推動生命教育，並建置歷屆「生命教育人才庫講師」。

透過邀請總統教育獎獲獎者走進校園，以演講、座談、展演及互動分享等多元方式，讓學生從真實生命故事中看見勇氣、努力與希望。

這些講師不只是得獎者，更是一路從逆境中站起來的人生實踐者。

他們用自己的經歷告訴孩子：生命也許會遇見困難，但只要不放棄自己，就有機會走出屬於自己的光。

學校若有需求，也可至「總統教育獎」網站查詢人才庫講師名單，安排合適的生命教育活動。

(圖/教育部)

生命教育走入校園，讓故事成為最溫暖的力量

生命教育不只是課本裡的知識，更是陪伴學生理解自己、尊重他人、面對困境的重要學習。

國教署希望透過歷屆總統教育獎獲獎者的分享，讓學生在聽故事的過程中。

重新思考「我是誰」、「我能為自己做什麼」、「我可以如何面對人生挑戰」。

每一位講師的生命故事，都像一盞溫暖的小燈。

或許他們曾經走過挫折、病痛、障礙與不被理解的時刻。

但正因為這些經歷，使他們更懂得珍惜生命，也更願意把希望分享給更多孩子。

陳昱名：從不被看好到服務十年，用行動改寫人生

講師陳昱名在國小階段曾出現疑似發展遲緩的情況，也曾在特教班學習。

成長過程中，他一度面臨自我否定與低潮，但在五年級導師的陪伴與鼓勵下，他逐漸找回面對生活的力量。

老師曾提醒他：「即使別人放棄你，你也不能放棄自己。」這句話深深留在陳昱名心中，也成為他日後不斷前進的重要信念。

面對艱困環境，他沒有選擇停在原地，而是把挫折轉化成努力的能量。

陳昱名相信，真正的成長往往發生在走出舒適圈之後。

自103年起，他投入校內外公益服務長達十年，持續用行動關懷他人。

也陸續獲得高雄市好人好事代表、全國大專優秀青年、教育部奮發向上優秀學生獎等肯定。

他的故事讓學生明白，生命的起點不一定能由自己決定，但人生的方向，可以靠信念和行動慢慢翻轉。

(圖/教育部)

游高晏：用文字與世界對話，讓生命綻放獨特光芒

講師游高晏曾獲得2014年國小組及2024年大專組總統教育獎。

他在3歲前被判定為重度多重障礙，直到7歲才透過注音打字與外界溝通，8歲時成為桃園首位由重度障礙轉安置至普通班的學生。

一路走來，他以極大的毅力克服學習與生活上的重重挑戰，完成大學學業後，更成功考取國立清華大學研究所。

對許多人而言，這是一段難以想像的旅程；但對游高晏來說，每一次努力，都是證明自己能夠向前的一步。

雖然無法以口語表達，且受到肌肉低張影響，但他選擇用文字打開與世界交流的窗。

過去十年間，游高晏在全國身心障礙文藝獎文學類及各級文學獎項中多次獲獎，也曾獲新詩、古典詩相關獎項肯定。

更令人感動的是，他不只改變了自己的人生，也走到臺灣各地，甚至受邀至海外分享生命故事與特殊教育經驗。

他長期經營粉絲專頁，透過文字與世界各地朋友交流，讓更多人看見溝通的方式不只有一種，生命的光芒也從不受限於身體條件。

陳銘哲：從失學到博士，用堅持讓世界看見臺灣

講師陳銘哲是多重障礙者，曾被判定為臨界智能不足，也曾面臨生活失能與自幼失學的困境。

直到16歲，他才開始有機會進入學習之路。

這條路走得並不容易，但他憑藉驚人的毅力，一步一步完成學業，並於112年取得亞洲大學博士學位。

他曾獲得2003年、2015年總統教育獎，也曾榮獲第14屆周大觀全球熱愛生命獎章。

這些榮耀背後，不只是個人成就，更是長年不放棄、不妥協、不停止學習的生命印記。

除了學術成就，陳銘哲也是優秀的地板滾球選手。

他是臺灣首位、也是唯一在國際地板滾球個人賽中獲得金、銀、銅牌，並拿下雙人賽兩面金牌的選手。

無論是求學、就醫，或是在國際賽場上奮戰，陳銘哲都用行動證明，只要願意堅持，生命就能創造無限可能。

他不僅讓大家看見努力的力量，也讓國際看見臺灣選手的韌性與光榮。

(圖/教育部)

讓學生學會關懷，也學會珍惜自己

國教署表示，翻轉人生需要勇氣，實踐夢想需要毅力，而願意回饋社會，更需要長久的熱情與恆心。

透過總統教育獎得主走進校園，學生不只是聽見一段段感人的故事，更能在對話中學習理解、尊重與同理。

這樣的生命教育活動，能幫助孩子建立正向生命態度，也讓學生知道，每個人都有自己的價值，每一段經歷都可能成為未來成長的養分。

教育最溫暖的地方，不只是教會孩子知識，而是陪他們相信自己、關心別人，並在面對困難時，仍然願意勇敢向前。