臺美攜手培育科技新世代，普渡大學訪教育部深化半導體與AI合作

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

臺灣與美國在半導體、人工智慧及高等教育領域的合作，再添新的交流契機。

美國普渡大學及普渡研究基金會代表團於民國115年6月17日拜會教育部。

由教育部政務次長劉國偉接待，雙方針對關鍵科技研究、國際人才交流、產學合作及研發成果應用等議題深入交換意見。

本次會談也邀請臺灣半導體材料產業代表共同參與，分享企業與美國大學合作的實際經驗。

從校園研究、人才訓練到產業應用，與會各方期盼透過更緊密的合作。

讓年輕學子有機會接觸國際研發環境，也為臺美科技產業培育更多具備實作能力與全球視野的人才。

普渡大學科研實力深厚　搭建臺美科技交流橋梁

普渡大學是美國重要的研究型大學之一，長期深耕工程、半導體。

先進製造及新興科技領域，在研究能量與工程人才培育方面具有扎實基礎。

普渡研究基金會則著重於創新技術推廣、研發成果商品化、創業育成及產業合作，協助大學研究成果從實驗室走向市場與實際應用。

透過學校科研資源與基金會技術轉譯能力的相互配合，可進一步縮短學術研究與產業需求之間的距離。

教育部表示，此次交流不只是單次拜會，更有助於雙方了解彼此在高等教育。

人才培養及科研轉化方面的作法，為未來推動共同研究、師生交流及產學合作建立更穩固的基礎。

(圖/教育部)

從半導體材料到先進製程　產學合作走向實務應用

普渡大學近期與臺灣半導體材料業者展開合作，研究方向涵蓋先進材料。

製程技術與高效能應用，希望結合大學的前瞻研究能力，以及臺灣產業長期累積的製造與應用經驗。

半導體產業發展不僅需要先進設備，也仰賴材料技術、製程整合、元件設計及應用端的共同創新。

透過跨國產學合作，研究團隊能夠更貼近產業實際需求，企業也可接觸更多國際科研成果與專業人才。

在合作過程中，學生將有機會參與研究計畫、技術訓練及產業實務，從課堂理論進一步走入實驗室與產業現場。

這類學習經驗不只增加專業知識，也能培養團隊合作、問題分析及跨文化溝通能力。

教育部樂見臺美高教機構與產業夥伴建立長期合作。

使研究成果不只是論文或實驗數據，更能轉化為人才培育、技術創新與產業發展的實質動能。

關鍵科技競爭核心仍是人才　跨國培育成為重要方向

劉國偉表示，無論是半導體、人工智慧或其他前瞻科技，最終都需要回到人才培育。

科技發展速度愈快，對跨領域知識、國際合作及實作能力的需求也愈加明顯。

臺灣擁有完整的半導體產業生態系，從材料、設備、製造到封裝測試，已累積豐富的產業經驗。

美國大學則具備深厚的科研基礎、工程教育及創新創業能量。

雙方若能整合各自優勢，將有助於形成更完整的科技人才培育鏈。

未來合作可採取多元方式進行，包括共同研究計畫、學生交換、短期研習、專題工作坊、跨國實驗室合作，以及企業實習與產業參訪等。

學生透過不同形式的學習與交流，不僅能接觸最新技術。

也能理解各國科研文化及產業運作方式，逐步培養成為兼具研發能力、國際視野與產業實務的新世代科技人才。

讓學生走進國際研發現場　從學習交流累積專業能量

國際人才合作的價值，不只在於增加學生出國經驗。

更重要的是讓學生在真實的研究及產業環境中，練習如何與不同背景的夥伴共同解決問題。

透過短期研習及工作坊，學生可接觸半導體製程、人工智慧應用。

材料分析或高效能運算等專業內容；透過實驗室交流，則能學習研究設計、數據分析及跨國團隊協作。

若進一步結合企業實習，學生還能了解技術如何從研究階段進入產品開發、製造及市場應用，建立更完整的專業能力。

這些經驗將幫助學生提早探索職涯方向，也能讓研究人才更清楚產業真正需要解決的問題，使學術訓練與實務需求形成良性循環。

(圖/教育部)

臺美教育倡議持續推進　合作從語言延伸至關鍵科技

教育部近年持續透過「臺美教育倡議」，推動雙方在語言教育。

半導體、人工智慧及科學、技術、工程與數學等領域的交流。

隨著全球科技產業快速發展，臺美高等教育合作也從傳統學術交流。

逐漸延伸至共同課程、跨國研究、技術訓練與產業實習，合作內容更加多元且貼近產業趨勢。

教育部並於115年5月促成「臺美半導體教育聯盟合作意向書」簽署，希望透過大學。

研究機構及產業夥伴共同參與，強化關鍵科技領域的人才交流與教育合作。

相關合作模式包括共同規劃課程、移地訓練、專業工作坊、短期交流及企業實習。

使學生能在不同學習環境中累積專業經驗，也讓雙方教師及研究團隊有更多合作機會。

學術研究與產業需求接軌　強化技術轉譯能力

此次普渡研究基金會參與交流，也使技術轉譯與創新應用成為會談的重要焦點。

大學研究成果若要進一步回應產業需求，通常需要經過技術驗證、智慧財產管理、商業模式評估及產業媒合等階段。

研究基金會在其中可扮演重要橋梁，協助具潛力的技術尋找合作夥伴，並推動後續應用。

對臺灣大學而言，與具備技術商業化經驗的國際夥伴交流，可作為強化產學合作制度的重要參考。

對企業而言，也能透過校際及跨國合作，接觸更多前瞻技術與研發人才。

當學術創新、產業經驗與人才培育形成完整鏈結，不僅能提升研究成果的影響力，也可為學生創造更豐富的學習與就業機會。

臺美優勢互補　共同回應全球科技挑戰

面對人工智慧快速發展、半導體供應鏈調整及淨零轉型等全球挑戰。

科技人才必須具備跨領域思考能力，也需要熟悉國際合作與產業變化。

臺灣的半導體製造與供應鏈經驗，加上美國在基礎研究、創新技術及高等教育方面的優勢，具有高度互補性。

透過穩定且長期的合作，雙方可共同發展前瞻研究，同時培養能夠回應未來科技需求的專業人才。

教育部指出，未來將持續鼓勵國內大學與美國高等教育機構。

研究單位及產業夥伴建立多元合作關係，並協助學生接觸國際科研環境與產業應用場域。

除了拓展學生交流，也希望推動教師互訪、共同指導研究生。

跨校課程及國際研究團隊，讓合作從個別計畫逐步發展成長期夥伴關係。

為科技人才打開國際舞臺　攜手迎向創新未來

此次普渡大學及普渡研究基金會訪問教育部，為臺美半導體與AI人才合作開啟更多想像。

雙方從研究、教育到產業應用交換經驗，也再次凸顯國際合作對科技人才培育的重要性。

科技研發看似充滿精密數據與複雜技術，但推動創新的核心，始終來自一群願意學習、合作與突破的年輕人才。

當學生能走出熟悉的校園，與不同國家的研究人員及產業專家共同學習，往往能激盪出更多創意與可能。

教育部期盼透過臺美教育合作，讓更多學生取得跨國學習、研究及實習機會，在專業成長的同時，也建立面對全球挑戰的信心。

未來，臺美雙方將持續以教育為基礎、研究為動能、產業為實踐場域，共同培育具備國際競爭力。

創新思維與實作能力的科技新世代，為半導體、人工智慧及更多關鍵科技領域開創嶄新篇章。