新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

每天早晨，孩子背著書包走進校門，熟悉的教室、走廊與校園步道，也迎來一天充滿活力的學習時光。

下課鐘聲響起，學生在校園中開心奔跑、聊天與探索，這些平凡而珍貴的日常，都需要安全、舒適的環境作為支持。

校園不只是傳授知識的場所，更是孩子建立友誼、培養自信及累積成長記憶的重要生活空間。

為了讓學生每天都能安心上課、自在活動，政府持續改善老舊校舍與公共設施。

從屋頂防水、走廊動線到地坪排水，逐步為校園換上更安全、更友善的新面貌。

(圖/教育部)

中央地方攜手改善校園　超過650項工程陸續推動

為提升公立中小學校園環境品質，行政院於113年至114年間核定專案經費。

由教育部國民及學前教育署推動「公立中小學校園環境安全改善計畫」，並與各地方政府合作，依據學校實際需求進行設施更新。

計畫重點涵蓋校舍屋頂防水與隔熱、通廊及樓梯安全、校園地坪修繕、排水改善，以及欄杆、雨遮等相關防護設施。

這些工程看似分布在校園不同角落，實際上都與師生每天的學習及行走安全密切相關。

目前全國已核定超過650件改善工程，整體投入經費達新臺幣20億元。

隨著工程陸續完成，一所所陪伴地方居民多年的老校園逐漸煥然一新，教室更舒適、走廊更安全，孩子活動時也多了一份安心。

彰化新興國小改善屋頂　讓教室告別悶熱與漏水疑慮

彰化縣新興國小共有198位學生、11個班級，教學大樓是全校師生日常上課、討論與活動的重要場域。

然而，校舍屋頂經過長年風吹日曬，逐漸出現老化情形，部分鋼構也面臨鏽蝕問題。

不僅影響建築物的耐久性，炎熱季節時，頂樓教室更容易累積熱氣，影響學生上課的舒適度。

本次改善工程針對超過1,100平方公尺的屋頂空間進行防水及隔熱處理。

同時辦理鋼構除鏽、局部補強與鋼板更新，從建築安全與環境舒適兩個層面同步改善。

工程完成後，屋頂防護能力與校舍使用年限獲得提升，室內溫度也能更加穩定。

孩子不必再受到悶熱環境干擾，可以在舒適明亮的教室裡專心閱讀、快樂學習，老師上課時也更加安心。

(圖/教育部)

花蓮鑄強國小翻新立體通廊　雨天行走更穩、更安全

對花蓮縣鑄強國小的550位學生而言，北棟立體通廊是每天往返教室、辦公室及活動空間時，經常使用的重要動線。

過去每逢下雨，通廊地面容易因水氣而增加濕滑風險，加上部分階梯高度與防護設施仍有改善空間，師生行走時必須格外小心。

此次工程改善面積超過1,100平方公尺，除了更新具有止滑與排水功能的地磚。

也增設雨遮及安全防護欄杆，並重新調整階梯高度、補強止滑設施，使整體動線更加順暢。

完成改善後，即使遇到花蓮常見的多雨天氣，通廊也能維持較穩定、乾爽的行走條件。

孩子上下樓梯時更加踏實，老師帶領班級移動時也能少一份擔心。

一塊地磚、一支欄杆或一處階梯調整，或許不是校園中最顯眼的改變，卻能在每一次腳步經過時，默默守護孩子的安全。

臺東豐源國小更新校園步道　整潔美感與排水功能兼具

臺東縣豐源國小則從校園通道著手，改善學生每天行走與活動的公共空間。

原有步道部分地坪高低不平，動線也較為零散，雨後容易出現積水或濕滑情況。

不僅影響通行便利性，也可能增加孩子奔跑、遊戲時跌倒的風險。

學校此次重新整理約670平方公尺的校園通道，將原本不平整的地坪翻修，並鋪設兼具排水效果、耐用性及景觀美感的新鋪面。

改善後的步道更加平整，雨水也能順利排出。

學生無論是走向教室、前往操場，或在下課時間與同學自在活動，都能擁有更加安全的空間。

新鋪面的線條與色彩，也讓校園景觀變得明亮、整潔而富有節奏感。

孩子走進校園時，不只感受到便利，也能在舒適環境中展開充滿期待的一天。

(圖/教育部)

校園工程不只是修繕　更是陪伴孩子成長的溫柔力量

國教署表示，校園環境改善並非單純更新硬體設施，而是從師生實際需求出發，為孩子打造更完善的學習與生活條件。

從替屋頂做好防水隔熱，到改善雨天容易濕滑的走廊。

從補強欄杆與階梯，到重新鋪設平整的校園步道，每一項工程都與孩子每天的生活息息相關。

安全的環境能降低意外風險，舒適的教室有助於學生專心學習，清楚流暢的校園動線，也能讓教師教學與班級活動更加順利。

對家長而言，看見孩子每天走進安全、整潔的校園，也能多一份放心與信任。

未來，國教署將持續與地方政府攜手合作，掌握各校老舊設施及環境安全需求。

逐步改善校園空間、提升工程品質，同時兼顧防水、隔熱、排水、無障礙動線及整體景觀等專業面向。

一所理想的學校，不一定需要華麗的建築，卻應該讓每一位孩子都能安心踏出腳步、自在展開笑容。

透過一項項務實而細緻的改善工程，老校園重新充滿活力，也讓教室裡的讀書聲。

走廊上的笑聲，以及操場上的奔跑身影，都能在更安全、更溫暖的環境中延續。

政府也將持續陪伴學校與孩子，一起打造值得期待的學習未來。