新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為全面提升特殊教育學生的科學素養與探究能力，國立雲林特殊教育學校。

國立嘉義特殊教育學校及國立臺南特殊教育學校攜手國立自然科學博物館，打造一連串既充滿知識又洋溢歡樂氛圍的「科學走讀」及「科學進校園」活動。

這一場跨校與博物館的合作，讓超過百位特教生與師長一同踏出課堂、擁抱多元的學習體驗，讓自然科學的奇趣在生活中隨時綻放。

雲林特教生踏訪科博館，親身感受科學魅力

在明亮和諧的春日氛圍中，雲林特殊教育學校的111位學生，攜手老師來到國立自然科學博物館，展開一場探索知識的冒險。

除了參觀太空劇場、生命科學廳及科學中心，學生們還近距離觀察館內知名的「淮河古菱齒象」、「大王魷魚」與「水運儀象臺」。

孩子們隨著導覽員的解說，個個聚精會神、充滿好奇，當水運儀象臺水聲響起時，更驚喜地發出讚嘆。

導師竇麗滿感動地表示，這次的參訪讓學生們走進新世界，也讓老師看見學生在課堂之外的潛力與純真。

家長陳淑琴也分享，展覽內容豐富而多樣，每一次參觀都令人難忘，期待未來有更多這樣的機會。

而校長林維靖則認為，這次活動不僅豐富了學生的生活經驗，更促進了師生與家長間溫馨的互動，共同編織出美好回憶。

(圖/教育部)

科博館走進校園，科學演示樂趣無窮

除了走出校園，嘉義與臺南兩所特教學校則邀請科博館團隊親自到校，開展互動式的「科學演示」與「動手做」課程。

嘉義特殊教育學校以「靜電科學演示」帶領學生認識靜電的特性與日常現象，並利用常見材料實作「聲砲」，讓50位同學動手操作、從遊戲中學科學。

而臺南特殊教育學校則全校200位師生齊聚一堂，透過氣球實驗與製作紙飛行器，快樂學習物理定律，每個臉龐都掛滿好奇與成就的笑容。

多元教學活動，點亮每一位特教生的學習之路

國教署強調，豐富多元的科學學習活動，不僅能激發學生的學習興趣，也幫助教師更了解學生的需求與特質。

透過這些專業規劃的活動，讓學生在實作與互動中建立自信，推動融合教育，並為師生與家長帶來更多溫馨的成長時光。

每一次的科學啟航，都是一場溫暖而充滿可能性的冒險，期待未來能有更多這樣精彩的學習機會，點亮孩子們的夢想！