教育
    跨校遠距教學計畫:拓展學習新天地

    圖/教育部官網

    跨校遠距教學計畫:拓展學習新天地

    發布日期:6/11/2024

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    新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

    為了促進校際合作,提供學生更多元的學習方式,教育部國教署推動「高級中等學校跨校遠距教學課程計畫」。

    這項創新的教學模式不僅有效提升了師生對線上資源的運用,也促進了校際資源和師資的共享。

    在「Distance Education Takes You Everywhere」的精神下,打破了學習的地理和時間限制,為學生提供了更多學習管道。

    (圖/教育部官網)

    跨校合作提升數學與語言能力

    國立竹科實中的周慧蓮教師,於112學年度與臺中一中合作開設了遠距雙語數學課程。

    這門課程不僅加強了學生的數學能力,同時也提升了師生使用數位工具和英語表達的技巧。

    學生在這樣的雙語環境中學習,不僅拓展了知識領域,還培養了多語溝通的能力。

    創意教學激發學習興趣

    竹科實中還舉辦了「實作線上密室逃脫」教師增能研習,以混成學習模式進行。

    由基隆中山高中的閔柏盛教師分享如何運用Genially線上平臺設計密室逃脫課程,透過適當的線上互動遊戲,提高學生對遠距課程的參與度,進而激發學生的學習興趣。

    這樣創意十足的教學方式,不僅讓學習變得有趣,也促進了學生的問題解決能力和團隊合作精神。

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    全英遠距課程提升文學素養

    臺北市立內湖高級中學的王詠瑜老師開設了全英跨校遠距課程「英文青少年文學」,吸引了國立鳳山高中高三雙語實驗班的學生修課。

    教材選用了知名讀本《記憶傳承人》(The Giver),並由鳳山高中的羅俊宏老師擔任協作教師。

    課程中,學生們進行現場討論、作答與發表,教師提供支持性回饋。

    為了增進課堂互動,授課教師靈活運用了Padlet、Kahoot、Jamboard及Slido等應用程式,讓學生能夠生動地表達對文本的想法。

    最後一次課程更是安排了實體上課,讓學生跨越現實的距離,見到老師本人,這種見面的喜悅讓師生們都倍感興奮。

    (圖/教育部官網)

    未來展望

    國教署表示,未來將持續推動跨校遠距教學計畫,鼓勵高級中等學校以跨校遠距方式分享課程資源,並建立跨校遠距教學合作模式。

    這項計畫不僅為學生提供了更多元的課程選擇,也開創了教育的新天地,讓每一位學生都能在學習旅程中找到自己的亮點。

    透過這些創新舉措,學生們不僅獲得了知識,還收穫了跨文化交流的寶貴經驗。

    未來,跨校遠距教學計畫將繼續帶來更多驚喜和可能性,讓教育變得更加精彩與豐富。

     

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