新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

(圖/教育部)

在這個充滿感恩與收穫的五月，雲林縣育仁國小以藝術為橋樑，巧妙結合教育部「跨領域美感教育卓越領航計畫」，帶領學生們展開一場與家鄉土地深度對話的學習旅程。

從在地出發，孩子們透過創意與實作，學會欣賞家鄉、表達情感，讓每一天的生活都浸潤在藝術與文化的美好之中。

在地文化入課程，連結土地情感

育仁國小學區涵蓋甘厝村與甘西村，這裡的家庭大多以農業為主，早年更是柑橘盛產地。

學校特別以學生最熟悉的「甘厝」社區作為課程核心，安排一系列跨領域活動，讓孩子們用雙腳走讀家鄉，親身體驗在地產業與人文故事。

從藝術、科技到自然科學，課程內容不僅豐富多元，更融入許多生活與創新的巧思。

(圖/教育部)

四大主題「回甘」課程，孩子化身家鄉小小探索家

這一系列「回甘」跨域課程包含「回甘首部曲」、「回甘之從心開始」、「回甘之以『柑』之名」及「回甘之鼓聲響」四大主題，讓學生們以多元視角重新發現家鄉。

在「回甘首部曲」中，孩子們利用Google Map蒐集地方景點資料，成為小小導覽員。

他們親自拍攝影片、剪輯影像，將社區之美與民俗文化介紹給更多人，透過影像行銷家鄉，也學會用鏡頭說故事，拉近與土地的距離。

第二主題「回甘之從心開始」則邀請學生走進甘厝信仰中心天竺寺，觀察各式傳統工藝，回到教室後，用回收塑膠瓶創作獨特的環保馬賽克剪粘，將新舊文化完美融合，為社區注入全新創意。

「回甘之以『柑』之名」課程中，孩子們變身為小小科學家和廚師，自己動手採收校園洛神花與在地柑橘，學習果醬製作與食物保存。

手作過程中的酸甜滋味，不僅凝聚親手製作的成就感，更蘊含著對家鄉農業的感謝與驕傲。

「回甘之鼓聲響」則帶著學生們參訪在地永富鼓廠，體驗傳統製鼓工藝，接著到臺南十鼓文創園區學習擊鼓表演。

鼓聲響起，孩子們回到校園，在音樂老師帶領下練習戰鼓，並於校慶與各項活動展現所學，用音樂節奏為家鄉喝采，表達對土地的敬意。

藝術、科技、人文串聯　在課堂中培養文化自信

透過這些主題式跨域課程，孩子們不僅習得影像紀錄、手作創意、工藝欣賞與音樂表演的多元能力，更在每一次實作與參與中，深刻體會家鄉的美好與文化的價值。

他們學會用創作感謝土地，也懂得在生活中發現美、傳遞美。

教育部期許，各級學校持續以在地文化為核心，串聯藝術、科技與人文，讓學生成為文化的實踐者和創造者。

未來，教育部也將持續攜手學校與在地團隊，推動更多元創新的美感課程，讓教育成為連結人、土地與情感的美好力量。

歡迎大家前往跨領域美感教育卓越領航計畫官網，發掘更多動人的美感教育故事，一起見證孩子們在藝術與家鄉中閃耀的自信與幸福！

(圖/教育部)