新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

(圖/教育部)

教育部國教署積極推動「高中優質化輔助方案」，鼓勵全國各校發展創新多元的美感課程，結合在地文化和豐富資源。

讓美感教育成為學生學習與生活的重要部分，陪伴孩子們在校園中發現美、欣賞美、創造美，培養終身受用的審美力與創造力。

山海美學共築基隆女中 跨域課程感受家鄉之美

國立基隆女中善用得天獨厚的山海城市特色，精心設計了跨領域美感課程。

如「見微知美-遇見珊瑚·海」和「生活畫市集-市／視場裡的海鮮味」。

這些課程巧妙結合不同學科，帶領學生從自然與文化的多元視角，探索海洋生態的細膩美麗。

學生們在觀察、體驗、創作過程中，學習到科學知識並提升藝術素養，從日常生活中發掘美感，也加深了對家鄉的認同與情感連結。

(圖/教育部)

建築與自然共融 臺東女中創意實作展風采

國立臺東女中則以實作精神推動美感教育。

學生在中原大學建築系教授帶領下，運用國產木材、以三棵樹為支點，在森林中搭建獨特的懸亭。

從結構規劃、理念發想到親手操作各種工具，學生克服材料與技術挑戰，將創意化為真實作品。

這段學習旅程不僅讓學生體驗空間設計的美學，還培養了動手能力、團隊合作與跨域整合素養，真正實踐美感教育的多元價值。

茶香藝韻新北石碇高中 創藝課程深植生活

新北市石碇高中推出特色必修課程「茶風創藝」，將在地茶文化與美感教育巧妙融合。

學生從茶的歷史、產業發展到泡茶技藝與茶具美學，深入了解茶文化的獨特魅力。

課程引導學生透過文案創作與包裝設計表達對茶文化的認識，激發創意與設計潛能。

學校特別打造茶業體驗教室，讓學生在品茗與實作中陶冶性情，感受生活美感的點滴滋養。

(圖/教育部)

國教署用心陪伴 美感素養成就多元未來

國教署表示，高中優質化輔助方案推動下，美感教育已在校園百花齊放，不僅培養學生的美學素養，也啟發孩子從生活細節中發現美、欣賞美、創造美。

這些課程激發學習熱情、創造力與問題解決能力，讓美感教育成為學生自信前行、終身學習的溫暖力量！