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    專業輔導人員齊心研習「創傷知情」:提升學生心理健康支援能力

    圖/教育部官網

    專業輔導人員齊心研習「創傷知情」:提升學生心理健康支援能力

    發布日期:6/22/2024

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    新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

    教育部近年來越發重視學生心理健康問題,尤其是在面對社會事件、壓力及天然災害等創傷經驗後,學生情緒困擾的需求逐漸增加。

    為了提升各大專校院的專業輔導人員能力,教育部積極推動「創傷知情」進階研習,以提升他們在輔導學生過程中的知能,進而提供更高品質的輔導服務。

    (圖/教育部官網)

    去年,北一區輔導工作協調中心(臺灣師範大學)及輔仁大學聯合舉辦了首次「創傷知情」研習課程。

    今年則回應專業輔導人員的進階需求,再度邀請華人創傷知情團隊,特別邀請胡美齡心理師進行進階課程的授課,並強化實際操作與個案討論,以提升輔導服務的全面性和深度。

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    胡美齡心理師在研習中深入解釋道:「創傷是一種小偷,偷走了我們看見光明的能力。」

    這番話引起了與會專業輔導人員的共鳴,她進一步指出,推廣創傷知情不僅有助於理解創傷的本質和影響,更能幫助輔導人員學會自我照顧,以及如何穩定受創當事人的身心。

    根據學生輔導法的要求,學校各級的校長、教師和專業輔導人員都應肩負起學生心理健康輔導的責任。

    (圖/教育部官網)

    透過完善的三級輔導機制,學校能夠共同推動和實施相應的輔導措施,特別是在校園心理健康促進方面,更是至關重要,這不僅有助於打造一個溫馨和諧的學習環境,也能夠支持學生在健康和尊重的氛圍中成長。

    參與本次研習的專業輔導人員們紛紛表示,他們將運用所學的知識和技巧,更好地實踐在諮商會談中,以提升輔導服務的效果和質量,期許能夠為學生提供更全面和持久的支援。

     

     

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