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    鼓勵高中科學班學生展現研究成果:國教署舉辦「科學班學生個別科學研究成果發表會」

    圖/教育部官網

    鼓勵高中科學班學生展現研究成果:國教署舉辦「科學班學生個別科學研究成果發表會」

    發布日期:7/9/2024

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    新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

    為了鼓勵高中科學班學生分享他們的個人科學研究成果,並訓練其邏輯思考能力及口語表達的邏輯性與條理性,教育部國教署持續辦理「科學班學生個別科學研究成果發表會」。

    112學年度共收到57件參賽作品,最終選出2名特優、4名一等獎及5名二等獎,展現學生學習的豐碩成果。

    (圖/教育部官網)

    多元科學領域的精彩研究

    國教署指出,科學班學生在數學、物理、化學、生物、地球科學及資訊等多個領域展示了他們的研究成果。

    通過精心設計的實驗和深入的分析,這些學生探索了各種科學問題,展現出無限的創造力和才華。

    參賽的57件作品中,數學科11件、物理科11件、化學科10件、生物科15件、地球科學科3件及資訊科7件。

    新聞視界時報

    臺中一中學生的分享

    臺中一中科學班學生陳廷允在發表會上分享了他研究的主題,探索AI在生物學與醫學上的應用可能性。

    透過這個專題,他學習了神經網絡、資料分配與模型建構等相關知識,提前體驗了大學的研究環境,鍛鍊了研究能力與批判性思維。

    陳廷允特別感謝國立陽明交通大學教授范倫達及研究室的學長姐們,他們提供了細心的指導和人工智慧領域的知識補充,幫助他克服各種挑戰,順利完成研究課題。

    (圖/教育部官網)

    學術交流的寶貴平臺

    國教署表示,這次研究發表會不僅展示了科學班學生對科學的興趣和訓練成效,也為他們提供了一個展示成果、交流思想的寶貴平臺。

    透過這樣的學術交流,更多學生將被激發對科學的興趣,進一步推動科學人才的培育。

    如需查看「112學年度高級中等學校科學班學生個別科學研究成果發表會」的作品獎項一覽表,請訪問以下網址:獎項一覽表

     

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