新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了鼓勵高中科學班學生分享他們的個人科學研究成果，並訓練其邏輯思考能力及口語表達的邏輯性與條理性，教育部國教署持續辦理「科學班學生個別科學研究成果發表會」。

112學年度共收到57件參賽作品，最終選出2名特優、4名一等獎及5名二等獎，展現學生學習的豐碩成果。

(圖/教育部官網)

多元科學領域的精彩研究

國教署指出，科學班學生在數學、物理、化學、生物、地球科學及資訊等多個領域展示了他們的研究成果。

通過精心設計的實驗和深入的分析，這些學生探索了各種科學問題，展現出無限的創造力和才華。

參賽的57件作品中，數學科11件、物理科11件、化學科10件、生物科15件、地球科學科3件及資訊科7件。

臺中一中學生的分享

臺中一中科學班學生陳廷允在發表會上分享了他研究的主題，探索AI在生物學與醫學上的應用可能性。

透過這個專題，他學習了神經網絡、資料分配與模型建構等相關知識，提前體驗了大學的研究環境，鍛鍊了研究能力與批判性思維。

陳廷允特別感謝國立陽明交通大學教授范倫達及研究室的學長姐們，他們提供了細心的指導和人工智慧領域的知識補充，幫助他克服各種挑戰，順利完成研究課題。

(圖/教育部官網)

學術交流的寶貴平臺

國教署表示，這次研究發表會不僅展示了科學班學生對科學的興趣和訓練成效，也為他們提供了一個展示成果、交流思想的寶貴平臺。

透過這樣的學術交流，更多學生將被激發對科學的興趣，進一步推動科學人才的培育。

如需查看「112學年度高級中等學校科學班學生個別科學研究成果發表會」的作品獎項一覽表，請訪問以下網址：獎項一覽表。