臺北市政府推出「自主閱讀趣」線上活動，激發學生閱讀興趣與數位素養

新聞視界時報 記者 李翌淳 整理報導

為了激發學生的閱讀興趣並提升自主學習能力，臺北市政府教育局攜手臺北市國中閱讀推動教師團隊，創新推出了「自主閱讀趣」線上閱讀活動。

今年的活動以「閱讀也能超好玩」為主題，結合數位科技和遊戲化設計，將傳統閱讀轉化為充滿互動與趣味的全新體驗。

活動自即日起至8月31日開放全國各縣市學生參與，並且提供專門網站進行線上閱讀挑戰（活動網址：https://ireading.tp.edu.tw/plugin/readbook2025/index.html）。

此次活動聚焦於三大主題：「情緒學習」、「多元文化」與「AI應用」，設有9大關卡，透過精選相關經典文本和媒體報導，讓學生自主閱讀並挑戰針對不同主題設計的互動問題。

例如，在「情緒學習」主題下，學生將閱讀《情緒探索地圖》與《情緒大飯店》等文本，學習如何辨識和理解自己的情緒，探索情緒的來源與影響，從而提升自我覺察能力。

同時，透過《瑞汀街上的貓》一書，學生也能學會如何理解他人感受，培養同理心並適當表達與處理情緒。

在「多元文化」主題中，學生將閱讀《越南過中秋／吃月餅提燈籠》、《街頭文化》及《世界的孩子上學去》等書籍，學習不同國家與族群的文化背景、節慶習俗與生活方式。

這不僅能幫助學生拓展全球視野，還能讓他們了解世界各地青少年所面臨的議題，並培養比較與分析不同文化的能力。

(圖/臺北市政府)

此外，「AI應用」主題引導學生透過《AI小科普─日常生活都有AI》和《盲人想旅遊 AI來相助》等文本。

了解人工智慧如何在日常生活中應用。學生將學習AI的基本概念與潛在影響，並透過閱讀增強數位素養，保持對新科技的學習熱情，同時也學會如何以負責任的態度使用AI。

這項活動在初步推廣階段便獲得了熱烈反響，不僅臺北市的學校學生積極參與，來自新北市、基隆市、南投縣、新竹縣與屏東縣的學生也積極響應。

總參與人數已接近千人，學生們利用晨間時間透過線上互動教室進行同步討論與答題，為一天的學習生活增添活力。

跨校交流的設計，讓整個閱讀過程充滿活力與挑戰，提升了學生的學習興趣。

來自南投德興國小的陳名琪老師對活動表示感謝，指出學生能在晨間時間輕鬆且愉快地開啟一天，並期待後續的闖關活動。

而臺北市景興國中的林同學也分享道，這次活動讓他深刻理解了閱讀的重要性，認為書籍能開啟一個全新的世界，增進自己的知識與思考能力。

同樣，來自新竹精華國中的雷同學表示，情緒探索的課程讓他感到很有共鳴，學會如何在不同情境下理解並表達情感，進一步認識自己。

(圖/臺北市政府)

此次活動由臺北市國中閱讀推動教師團隊的陳欣希教授策劃執行，從主題設計到多元評量任務，展現了高度的創意和教育專業。

教育局希望通過這次活動，激發學生對閱讀的興趣並體驗學習的樂趣，進而強化學生的閱讀素養。

未來，教育局將持續推出更多創新且富有意義的閱讀活動，為學生的全方位成長提供支持，持續提升自主學習的能力。