新聞視界時報 記者 王秉程 整理報導

為了支持全校師生共同營造生動有趣的雙語學習氛圍，教育部國教署於114學年度推出「雙語生活化校園計畫」。

積極鼓勵學校將英語學習融入日常生活，並以多元豐富的課程與活動，提升學生英語聽說能力與跨文化素養。

多元雙語活動豐富校園生活

本計畫建議學校以固定時間和適當頻率安排各式雙語活動，如英語晨讀、對話角、社團才藝表演、雙語廣播及跨文化交流等，讓學生在輕鬆愉快的環境中自然接觸英語。

此舉不僅能增強學生的語言實踐機會，也促進全校師生共同打造活潑的雙語校園。

(圖/教育部)

各地校園精彩實踐案例

臺北市萬華國中每週指定一天午餐時間播放「國際教育電台News Bilingual」雙語廣播。

並邀請外籍嘉賓與師生進行互動交流，讓學生能在生活中練習英語聽力與口說，拓展國際視野。

雲林縣雲林國小透過雙語廣播及校園標語打造雙語環境，並培養五、六年級學生擔任英語小大使。

負責以英語接待來賓及導覽校園特色，增強學生實際運用語言的信心與能力。

高雄市前金國小則利用早自習時段推動英語晨讀，堅持「固定時間、固定地點、準時開始」。

鼓勵學生大量聆聽與朗讀英文有聲書，養成閱讀習慣，提升英語閱讀興趣與實力。

持續推動雙語教育　培育國際化人才

教育部國教署表示，透過「雙語生活化校園計畫」的補助與支持，期望學校能持續開展多元英語活動，營造真實生活情境中的語言使用環境。

這樣的學習模式不僅使師生自然流暢運用雙語，也大幅提升英語口說與聽力表現，讓英語成為學校與生活中不可或缺的溝通工具。

目前計畫徵件至114年6月12日止，有意申請的學校請盡速與所屬直轄市、縣市教育局聯繫，共同推動校園英語生活化，迎向更寬廣的國際舞台。